「いや、ほんとうらしい。さん(🔧)ざんなぐられていながら、涙一滴(👆)こぼさな(😸)いで、じろり(🚞)とみんなを睨(nì )み(🌽)かえし(😖)て、悠々ゆうゆ(💱)うと(🚦)帽(🐁)(mà(🚱)o )子の塵を(🎍)は(📧)らって(🧝)出て行った様(yàng )子(🚐)は(🍨)、(🛫)ち(🦅)ょっと凄(💆)かったって言っていたぜ。」
「うむ、きい(😑)たよ。もう学(xué(💦) )校(📅)(xiào )で(👹)はみ(🍴)んな知ってる(🕘)よ。」
彼にとって(🎥)の最も(✡)大きな(💫)失望(wàng )は(🎯)、彼(🈴)の教室に出て来る先生の(🖋)中に、権田原先生(🕴)のような(🎊)人を、(🧓)ただの(😦)一人(rén )も(🔂)、見(🧛)出(chū(🛂) )せなかった(🧡)ことであった(🚳)。彼の(❣)眼に(⬛)映じた中学校(🔁)(xiào )の先(xiān )生(shē(🍴)ng )というのは、小(💿)学校の(🔍)先生にくらべ(😍)て、(🤮)何か専門らしい(💟)こと(🏓)をほん(🕚)の少しば(💡)かりよけいに(👵)知(🚺)(zhī )ってい(🏕)るだけで、およそ人(rén )間(jiān )ら(🤮)しいとこ(👨)ろを少しも(🔎)持合わ(🐦)せ(👊)な(💆)い人達ばかりだった。貧(👧)しい知識(🏻)を(🐰)教(🌝)室(shì )で精一(yī )ぱ(🍵)いにしぼり出すこと、点数や処罰で生徒をお(🗝)どか(🚅)す(🐲)こと(🚔)、この二つの外(🕋)(wài )に(⛷)は(🗳)、用はないといった顔をしている(🌛)人間、それ(🎲)を次郎は中(🐋)学校(xiào )の先生におい(🔎)て発見(🤖)した(🛄)のである。
(⛷)三(sān )つボタ(🧞)ン(❓)がはたから口(✈)を(🐶)出した(🍡)。
(🚋)と、(🛺)二人にあい(💷)さつして(🎗)、さっさと部屋を出て行(háng )った(🚽)。恭一はすぐ(🦔)あとについて、階段をおりた。そ(👝)して次(🐪)(cì )郎(📎)(lá(🕘)ng )が自分に(Ⓜ)かえ(💌)って、急(jí )い(🕯)で下にお(🥅)りた時に(🍹)は、(💀)大沢(zé )は、(🍨)もう、門口を出(chū )ている(🚠)ところだった。
「あるとも(🧠)。われわれ(🚦)は(😇)もっと(🈳)堂々たるところを見せてやる(🍌)さ。少(🍱)くとも、狐(🎈)(hú(🗻) )の奴みたいな、へ(🐼)まはやらん(😰)よ(㊙)。あい(✔)つ、自分(🚭)からわなに飛びこ(📆)んだ(🐅)ようなもの(🕐)だ(🌊)からね(🎶)。」(🦏)
恭一はまた顔を赧(📬)らめたが、
「大沢君(jun1 )っていう(😭)よ(🚭)。僕の親友(yǒu )で、同じクラスなん(🐄)だ。」
「だいいち、弟の(🐪)方が本(😧)田を相手にしていな(😗)いのだろう。」(🥥)
「い(📓)い(➗)気(📏)(qì )味(wèi )だ。あ(🚟)いつも、たまにはそん(💺)な目に(🖖)あう方(🔂)がいいだろう。」
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