「(🌬)あた(🍳)りまえじゃない(🔪)か(🙁)。」
彼(🗂)の(🏸)人生(🤼)は(🕍)、中(🕺)学校入(🦏)学(xué(😒) )の第一日目に(😬)おい(🏠)て(🙂)、すでに急激な拡(kuò )がりを見(🈵)せ(👙)てい(🤚)たの(🚿)である(😒)。
「あたりまえじゃ(😇)ないか。」(👙)
彼はそん(🛢)なふうに思(🤵)った。また、お芳と(🏖)の関係(♋)に(😦)ついても(📟)、(🕘)乳母やはいつ(➿)まで自(zì(➡) )分を子供だと(🤟)思っている(🍳)んだろう、と(👟)いう気が(🐐)していた(👮)。尤(yóu )も、この(🍩)気(🧚)持(chí )のな(👛)かには、何(hé )か(👳)しら、ま(🐍)だ割りきれないものが残っ(🔦)ていた。ゆさぶる(💛)と、底(dǐ )から(🏉)、にがいものが浮(✉)いて(😒)来そうな気さ(⛴)えした。「(🔔)一(yī )番(fān )」や「偉(wěi )い人」を微笑を(🌚)もって(🚈)読んで行く彼も(🌋)、「今度の母(🚶)さん」のくだりに(🎈)なると(⏮)、(🎹)だから、いく(🎄)ぶん顔がひきしまって来たの(🐧)である。
二(✉)(èr )人は(🖕)校門(😁)を出(chū )てからも、(🦓)しき(👺)りに次郎(láng )のこと(🤷)を(🕹)話しながら歩いた。
次(🥒)郎は、そう言われて、まだ何か言い足りない様(yàng )な気(qì )がした。そしてちょ(⬆)っ(➡)と考え(🧟)てか(🔌)ら、
「(🏛)つかまえろ!」
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