「いいです(🎞)、(😄)うる(🕶)さくた(✈)って、(🏋)卑怯(qiè )者になるより、よっぽどましです。」
と、今(🕎)(jīn )度(⬅)は伝統尊重(🐄)(chóng )論があ(💍)らわれて来た。
「そん(🍩)なけ(🎬)ちなことを考(🙏)えるのは、よせ。僕らは、(🕘)四年とか五年(niá(🐽)n )とかい(🔎)うこと(🎽)にこだ(🍷)わる必(bì )要はないん(🐑)だ。それより(🎣)か(🥧)、一(🤱)年(nián )から五年(🚀)(nián )までの正しい生徒が、縦(zǒng )たて(🍬)に手を握(🐜)りあうこ(🚤)とが大(🕖)切じゃないか。本(běn )田の(👹)弟(🤝)も、その正しい生徒の一人(rén )だ。だ(🔽)から(💁)僕らはそれをバックしようと言う(😀)んだ。……(🚾)四年生にだっ(🗯)て(🐜)、つまらん(🏧)奴(🙉)は(🆚)いく(🆒)らも(🎰)居る。――(📨)僕らは――少くと(🙈)も僕だけ(✅)は――そん(👊)な(⚪)奴(〰)と(👂)は手を握りた(🍫)くない。そんな奴と(🐘)手を掘って、(🌂)五年生(🚧)(shēng )に(😡)対抗したって、それが何になるんだ。」(👆)
(🎶)それからあと、次(cì )郎(📀)は何が何やら(🏦)わからなかっ(🐒)た。ただ真っ黒(🏳)な(🏿)ものが周(zhōu )囲(tōng )をと(🚧)りかこみ、そこから手(🙆)や足(zú )が何(hé )本も出て、自(🏅)(zì )分のからだ(👘)を(🏳)前(👨)後左右には(🏇)ね(🎩)とば(📶)しているよう(❔)な(😎)感じだ(💱)った。
(🥈)歩いて(🎌)行くうちに、山(shān )犬や、(🚘)狐(🥢)(hú )や、三(📭)つボタンのいやな(🚨)顔(yá )が(🌄)ひ(🐊)と(🚳)りで(🎄)に思(😶)い出さ(🍃)れた(✅)。しかし彼は(♿)もう、それらをちっ(😭)とも怖い(🔢)とは思(sī )わなかった。それど(🎎)ころか、彼らのまえに青い顔を(♊)して並(🥈)んでいた新入生達のこと(🤓)を(🐠)思(🔐)(sī )うと、一種(🍌)の武者ぶる(😅)い(🥢)み(🌋)たようなものを(🎾)総身に感(😔)ずるの(💍)だった(🌗)。
「そこ(🦗)で、四年(😆)生の責任いよい(🍠)よ大なり、だね。」(✴)
「次(cì )郎(láng )君(jun1 )だね。」
こうし(🐑)て、(🧝)彼は、彼の同(🥕)級生(🆎)(shē(😑)ng )の間に、(🧡)一人として心の底(dǐ(🚦) )から(🐒)交わりうる(🉑)新(😶)しい(〽)友人(rén )を見出さな(🚟)かった。そればかりか、竜一や源次(🤫)(cì )ですら、もう彼にとっては、心か(💉)らの親友でも、従(cóng )兄(xiō(🌍)ng )でもな(❤)くなったのであ(⏹)る(🐚)。む(🧛)ろん、小(💺)学校時代(🖲)(dài )に培われた温い(🌹)感(gǎn )情が(👗)、そう(🛰)無(wú )造作に冷め(😵)てしま(⛲)うわけはなかっ(🕔)た。で、次(💪)郎の彼(bǐ )ら(🚜)に対(duì )する気特には、(🛢)他(🎑)の同級生に(🖨)対するの(🏖)とは、まだか(⭐)なり(🗨)ちが(🍛)ったところがあり、また、(😿)彼(bǐ )が土(🌉)曜から日曜にかけて彼(🔱)(bǐ )ら(📊)の(➖)家を訪ね、見た(🔒)ところ以前と少(🏚)しも(⏩)変ら(🚄)ない親(qīn )しさで(🎭)遊(👹)(yó(♑)u )んだりする(📛)こともしばし(🚗)ばだっ(🛂)たが、そ(🔰)うした(👊)こ(🆗)とは(🔽)、所詮(🔝)(quá(🥑)n )しょせ(🦀)ん(🏯)、過(guò )去の酒(jiǔ )甕さ(🚬)かがめか(🕷)ら(♋)したたって来る雫しずくのよう(🍡)なもので、(🥋)彼の注意(yì )が一旦(dàn )明日(😕)のこと(🚪)に向(xià(👰)ng )けら(🐣)れると(🔚)、二人は、もう、彼にとって、(🚖)他の同級(jí )生と少しも択(🤣)え(🧡)ら(💉)ぶ(🍢)と(♎)ころの(📑)ない存在だ(🔰)ったの(✌)で(🕉)ある。
次(💵)郎(🛥)は、そう言われて、まだ(🐊)何か(🚤)言い足(zú )りない様な気がした。そ(✡)してちょっと考えてから、
(五年生(🧠)に口実を与(🐵)えては(✌)ならない。)
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