そんな声が(🏬)どこか(⚡)らかきこえた。
「元(🈴)来、正義は(🔸)階級(➰)にあるんじゃないんだ。どんな階級にだ(🤕)って、正(♎)し(🕧)い人(rén )もいれば(🐀)、正しくない(😿)人(📨)もいる。正義は、それをもっている一人一人(rén )の胸にしかな(🗻)いんだ。五(🥒)年(🏘)生(🚴)は五年生なるが故(gù )に正義の持主ではない。同様(💓)に僕らも、四年生(🔼)なるが故に正義の擁護者だ(🐘)と主張するわけ(🐥)に(👬)はい(🎟)かない。四(🉑)年(🌧)生と(📢)か五(👥)(wǔ )年生とかいうことは、(📄)要するに正義(🐯)とは何(hé )の関係(xì )もないことな(🧤)んだ。そ(🍠)れをいかにも(🍈)関係(🔨)が(🛒)ある(⛔)かのように思いこ(👐)ん(👻)でいるところに、(🚞)この学(🐸)校(💌)の病根があり、校風のあがら(🍲)な(🏑)い大きな原(🔣)因がある(🤒)んだ。この学(🤬)(xué(🔸) )校では、上級の名(🤧)におい(🍾)ていつも正義が蹂躙じゅう(🏤)り(🚽)ん(😞)さ(❓)れてい(🐢)る。現(✡)に本(běn )田の(📍)弟の場合がそれだ。僕はもう一度(dù )はっきり(⛑)言う、正(👎)義は階級になくて(🤤)人に(🖖)あるんだ。も(🌇)しそ(🚧)う(👅)でなけ(🚕)れ(🦋)ば、全校一(🎡)致(zhì(📉) )も期(🎷)待出(chū )来ない(⛺)。そ(🏯)れ(🚶)が期待(dà(🏩)i )出来(lái )るのは、正(🎥)義(yì )が階級の独(dú )占物(🎢)どく(📵)せ(✅)んぶつでなく(🧚)て、(😺)何人の胸に(🎚)も宿(xiǔ )り(🌬)うるからだ。だか(🔟)ら僕は、同(👅)級(🐨)生の団結(👤)よりも、正しい人の団結が先(xiā(💾)n )ず必(🎰)(bì )要(🤥)だと思(🏇)う。僕は四年(🆑)生(✌)(shēng )を愛し、五(wǔ )年(📞)生を憎むために、本田(👖)の(👈)弟をバック(👯)しようと(💶)言うんじゃ(🎴)ない。僕は学(🐱)校全(quán )体を(⌚)愛す(📇)るんだ。学(💇)校全(quán )体の正義(🍡)を愛するんだ(🛁)。そ(👂)のためには、本(🕍)田(🙎)の弟の(👭)ような、不正に屈しな(🍻)い魂をあくまで(🐑)も擁護(hù(🌑) )しな(🏊)けれ(🆘)ばな(♌)らんのだ。問(👵)題は、(🎗)四(sì )年生(shēng )の(🤠)権威(🥋)が(🎻)どうの、名誉(👘)がどう(😅)のと(😛)いう(🚘)ような、そんなけちけちしたことにあ(🐔)るんじゃな(🐡)い。大垣校長(zhǎng )の謂いわゆる大慈悲(bēi )の精神(shén )に生き、全校の正義を護(💭)ろうと言うんだ。お(📊)れ(🖇)の言(🚡)(yán )った(👱)ことを(🙃)誤(wù )解せんようにし(💼)て(👖)くれ。」
方々で賛(🤲)(zà(🖲)n )成の声がきこえた。
歩いて行(🌪)く(🎥)うちに、山犬や、狐(hú )や、三(💱)(sān )つ(🥤)ボタンのい(🥖)やな顔がひとりでに(⏸)思い(🏑)出(📮)された。しかし彼はも(🐡)う、それらを(🏼)ちっ(🖥)とも怖いと(🆚)は(🙅)思(sī )わ(🏗)な(🐝)かった。それどころか、彼(bǐ )らのま(🌐)え(🎏)に青(🐖)(qīng )い顔をして並んで(🍐)いた新(🤖)(xīn )入生達の(🎄)ことを思(🍋)うと、一種の武者(⛄)ぶるいみた(🚉)よ(🤜)うなものを総(🔍)身に感ずるの(🔞)だった。
「(🔠)僕(pú )は五(🔞)年(nián )生(🎎)に友達がいくらもあるんだが、これからい(🔎)じめな(💄)いように頼(♎)(là(🤭)i )んでおこ(🆗)うか。」(🏴)
(😪)そ(😠)れからあと、次郎(🌎)は(🧢)何が何やらわから(🔟)なかった。ただ(🚵)真っ黒なものが(💦)周囲をとりかこみ、そこから手や足(⌛)が何本も(🔕)出て、自分(🚫)のからだ(🎀)を前後左(zuǒ )右にはね(🈚)と(🖇)ばしているような感じだっ(📸)た。
彼は毎(🤩)日むっつり(🕑)して学(🔴)校に通(🏅)った。
「じゃ(🕜)あ、(📣)失敬。」
ビデオ このサイトは2025-02-17 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025