「郡の団(tuán )長(🏸)なんか(🕡)やって(🧡)る(🎽)と、(🔤)あ(🌧)んなふう(🛋)になるもんかね。」
先生は(🌛)、そう言(yán )って、次郎に目く(🧕)ばせした。次(cì(🍼) )郎(láng )は待ちかまえ(🚛)てい(🕍)たように、自分のそばに置い(🎿)てい(🥔)た紙袋かみぶくろ(🔵)から、ガリ(🦌)版の印刷物をとり出して、みんな(👦)に配(pèi )布した。
「君は大河の思(🚀)わくなん(😭)か(🛶)を問題にするまえに、君(😲)自(💾)身(shēn )のこ(♑)とを問題に(🌃)すべき(🐡)だと思うが、(🛂)どうだね。」
とこ(🚷)ろで(📂)、か(➿)れの言葉が終(🥙)わる(🏂)か終わ(🤸)らないうち(🐄)に(💏)、二(è(🅾)r )三の室か(🎮)ら(📕)、急にさわがしい人声や物音が、廊下(💏)をつた(🕵)ってきこえだし(👽)た(💶)。
次(🏌)郎(🐟)が、いぶ(🦊)かり(💙)ながら戸(😎)(hù )をあける(🌄)と、そこには(🐫)大河無門が立っていた(🔺)。
「やんやと頼(🆎)た(🕑)のまれましたが、(🐕)断わ(🥖)ることにしました。」(🐮)
「はあ。しかし、それ(⛽)に(♒)は、先(🏤)生のほう(🏠)からもいくら(🏰)かの強制を(🌬)加えてい(💰)ただかないと(🐮)――」
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