日本《龍 が 如く エロ》2行目ライン
龍 が 如く エロあらすじ
と、徹太郎(🎀)はちょっと(👠)考えてから、
校長は(🔹)、(🏐)最初鼻(bí )だけをぴ(📟)くりと動(🍈)かしたきり(🏀)、(🐴)眼玉も口も動かさな(🥀)かっ(🐱)た。眼(🤼)玉はテーブル(😌)の上(shà(🗯)ng )の血(🔉)書に注(zhù )そそがれて(🚩)いたが、それを読(dú(⛓) )んでいる(🏘)ようには思えなかった(💜)。そのうちに、結(jié )んだままの口が、(👎)う(⬛)がいでもする時(🍶)のように、む(💿)くむく(👿)動き(🐼)出し(📈)た。そして、それが(🈁)やっと開い(🤮)た(📜)かと思うと、(🏡)しゃ(🏐)がれた女のような声(🌤)で「こ(🏢)れは、知(zhī(🔻) )事閣(🔚)下にも(🔲)、(🗑)お見せし(👌)なけ(🌷)りゃな(🌥)ら(🍳)んのか。」と(💸)、わ(🌚)かり(🚂)きったことをた(💈)ずねた。田(🤖)上(🔄)が「(⛑)むろ(🚱)んそうです。」と(🏦)答えると(♐)、(🍥)ま(👞)た(🍏)ぴくりと鼻を動かし、「こんなも(🦆)のを知(zhī(🐙) )事閣(🏆)下にお見(📴)(jiàn )せ出来る(🥇)と思うの(💖)か(🐼)。君らには(🗡)まるで(🛂)常(🎗)識がない。どう(🛒)か(🕶)そんなむりは(👟)言わない(🙃)でくれ。」と、泣(qì )いているのか、怒っているのかわから(🌥)ないよう(🌄)な声で(🥛)言(🅾)った。四人共、その時は、(➕)こんなの(🤥)が自分た(🏯)ちの学校の校長(zhǎng )だろうか、と(😈)い(🗓)う(🛋)気(💄)がして、実際(👺)なさけなかったそうである。田(🌰)(tián )上が(🔅)「僕たち(😳)は朝倉(🐜)先(xiā(🐭)n )生の(🐱)留(💛)任さえ実現すればいいのですから、校(🥙)(xiào )長先(🌸)生がそれ(🦏)を保(🌀)(bǎo )証し(👌)て下さるな(🚅)ら、血書の(⛹)処置(zhì )はお(⏸)任せし(🥀)ま(🥋)しょう(🏿)。」と言うと(😋)、校(xiào )長(zhǎng )は何と思(sī(✉) )ったか、(📣)急に椅子(zǐ )から立ち(😟)上って(🦊)、四人の顔をひとりびと(🔑)り念入りに見まわした。そして何度も首をふ(🍑)っていたが(♈)、おし(📜)ま(🐝)いに、永いため息をついて、「君ら(🎶)の非常識(shí )には全くあ(🍶)きれてし(🌊)まう(🌟)。朝(cháo )倉(🐨)先生の退(😄)(tuì )職(zhí(🍸) )は県(👑)の方(🛹)針できま(🚅)ったことだ(💬)。県(xiàn )の(🐯)方(🐱)(fāng )針で(🏫)一旦(dà(😒)n )きまった以上(shàng )、(🆚)校(🚈)長とし(✔)てはどうにもな(🏇)らないではないか、それが君らに(🥊)は(👦)わか(🎼)らんのか。」と言った。そして、もう一度永いため息(❤)を(👤)ついて、どたりと椅子(zǐ )に腰(🏳)(yāo )をおろしたが、いか(🆒)にも思いなやんでいるように(🐧)眼をつぶって(🎢)、ひと(⤵)り(👝)ごとの(😔)ように言(yán )った(🌪)。「そりゃ、朝倉(👧)先(xiā(➕)n )生が惜しい(🧠)先生(shēng )だと(📶)いうことは私にもよ(🖤)くわ(📐)かっている。いや、誰よりも私が一番(fān )よくわかっている(🌤)つ(🥔)もり(😾)だ。だから、君(💦)(jun1 )らが(🤢)先生の留(liú )任(🀄)を願い出る(🎒)気持(🏷)には心か(🔣)ら同情す(🍓)る。しかし、何しろこれは県の方針(🍿)できまったことなん(⚪)だから、お(⚾)たが(🧥)いにあきらめる(🔷)より仕方がないでは(🥓)な(🦇)いか(🔻)。」
と(💛)、道江(jiāng )は(🏑)顔(🤞)を真(zhē(🔶)n )赤(✔)にしな(🥘)がら、(🐉)
「次郎(🐜)さんが女でした(🌗)ら、どう(👄)なさる？――」
「何(🚃)しろ、朝(🌝)倉先生(🗡)の退職の(🧖)理由が理由だし、君たちの(🈳)行動を(🎤)当局(🏓)では(🍻)極力警(👵)戒(✌)して(🥈)いるら(📨)しいんだ。万一ストライキにでも(👋)な(🛃)っ(👌)たら大(⏺)変だぜ。」(🎴)
「昨日はお父さんにいいものをい(❎)た(🍏)だいてあ(📞)りがとう。……君(🍹)は(🕖)当分(fèn )来(lái )ないのか(⛺)と思ってい(👤)たが、よく来てくれたね。」
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