次郎(lá(🤦)ng )の(✴)神経は(🙀)敏感に動いた。
(「一(🛒)番」――(🥑)「偉い人(🏑)」――乳母や(💒)のおきまり文(wén )句はいつもこれだ。乳(😊)母やは、(👆)しかし、(🐎)何(hé )がほ(📶)んとうに偉いの(🎛)か(🌆)わか(🤴)ってい(⌚)るの(🌩)だ(🤤)ろ(🎂)うか。)
「弟? そう(📷)か(🌀)。そう言(🍉)え(🔺)ば、今度(💝)君(🍹)の弟(dì )が入(🦃)学(🕞)(xué )試(📽)験(🗻)(yà(🤒)n )を(🈴)うけるっ(📈)て(🦉)、いつか言(yán )って(🗂)いたようだね。」(⬜)
「(📊)平(🌯)気(qì )です。だっ(🕯)て、僕、何(🔔)(hé )も悪いことしてないんだから(⛅)。」
「見(🏛)(jiàn )てたん(🏿)です。」
(😘)と、恭一にたずね(💸)た(👒)。
第一、入(rù )学の当初から、五年(nián )生の間(🚱)に「生(🎁)意(yì )気(🥈)な新(xī(✴)n )入生(👁)」として有名になっていた(🖌)彼は、彼らに鉄拳(🏸)制裁(cá(👬)i )の口実(💣)を(🌉)与え(🎑)まいとして、校内(nèi )では(🐵)無論のこと、ち(👄)ょっ(🤷)と(🚺)散(💚)(sàn )歩に(🏠)出るのにも、(🛵)始終(zhōng )頭(🕐)(tóu )をつか(Ⓜ)い、(🏡)気を張っていなければならなかった。「狐」や「三つボ(🥞)タン」のような上(💅)(shàng )級(✳)生に対(🖕)して、卑(🏰)屈ひく(🛹)つ(🚨)にもならず(📬)、言い(⏹)が(📍)か(🧜)りもつけられないようにするには、次郎の苦心も、(🎸)実(shí )際並たい(🍿)ていではなかったのである。彼(bǐ(🔪) )はち(🕎)ょっと門口を出るのにも、(👅)必ず制服制帽(mà(⏫)o )をつけていた。街角では(🕉)、(🕥)一応(yī(🌾)ng )四方(fāng )を見渡(dù )して、五年生(shēng )の姿(🧘)が見える(✨)と、相手がどこ(🍝)を見ていようと(🏅)、それに対(🖊)してき(🤕)ちん(🏡)と敬礼をした(💉)。むろん、校則は(🕓)、どんな些細(🤼)なことでもよく守(🌨)った。その点では、(😔)人一倍細心(🔁)(xīn )な恭一で(🈹)すら(🕘)、彼の几(jǐ(✴) )帳(😙)(zhàng )面きちょうめんさをおりおり冷(🛤)やかしたくらいで(📫)あった。その代(👝)り、彼は、今(🍋)後五(wǔ(🦈) )年生に無法(💃)な(📽)暴行を加えら(🦒)れた(🌴)ら、退(🐸)学処分(🐫)の危険を(🐋)冒しても、(⛽)思(🔤)(sī )いきって反抗を試みようと、固(🌺)く(💘)心(xī(🎒)n )に誓っ(🍅)ていた。彼が彼の小刀ナイフを筆入(😡)(rù )に入れないで、いつも衣(yī )嚢(náng )かく(🙊)しに入れて(⌚)い(🆒)たのも、(🤛)実(shí )はそ(🎣)のためだっ(🕑)たので(🥏)ある。
だが、彼(bǐ )の詩(🐩)につ(🥢)いて、これ以上(shàng )のこ(🤰)とを(💣)語(⌚)るのは(🎼)、今はその時期(qī )ではない(⛏)。何しろ、彼はまだ(🌥)、(🥫)歌一(🕐)首(shǒu )作るにも、指を折(shé )って字数(🦂)を数(shù )えてみ(😶)なければな(🔡)らない程(🐗)度の幼い詩人だったし、(💰)それに(🥎)、恭一の(🔦)詩(shī )に対してあ(😣)る(😟)妬(🚨)ま(🕔)しさ(🍽)を(⤵)感じていた(🤗)としても、彼の身(🚲)辺(⚓)には、詩以上(🦁)に切(qiē )実な(🏯)問題がまだた(💐)く(🥓)さん残さ(🎓)れ(🤛)てい(🤞)たからである。
一五(🥠)(wǔ ) 親(💢)爺
「生(shēng )意(yì )気でも(🎐)、(📽)その(💳)ぐら(🤕)い(🏍)勇敢だ(🌜)と頼もしいじ(👪)ゃ(⬅)ないか(📳)。入学早(🌂)(zǎo )々、(🍐)五(🎦)(wǔ )年生全部を向こうにまわして悠々(🕚)た(👯)る(📔)態度(🧟)を見(jiàn )せるなんて、こ(💿)の学校としても、全く歴史(shǐ )的(🕳)(de )だよ。」
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