「僕(🕥)、馬田と同じクラスです(♌)から、毎(👍)日いっし(🙇)ょに帰(guī(📤) )ろうと思えば帰れるん(🎓)です。」
「ええ。……書きまし(📠)た。」
「そ(🍗)れで、道江さん、どうする(📔)つ(🛒)もりなんだい。これから。」
そ(🤚)こまで考えて来(🍙)た時(shí )に、(🔱)ふ(🏦)と、隙間風のよ(👊)う(😴)につめたく彼(bǐ )の頭(tóu )をよ(🌬)ぎっ(🐡)たも(🛣)の(🚺)が(🤴)あった。それは、自(zì )分たちの運動が(🎲)幸いに成功して、ど(📵)うなり県当局の意志を動かし得(😗)た(🍃)として、(👢)先生は果して(🌱)留任を肯がえんじられるだろうか、という疑問であった。この疑(yí )問は彼をほと(💾)んど絶望(wàng )に(🐺)近い気持にさそい(🌨)こん(🙀)で行った。先生(👂)のお気質(📇)として、(😧)そんな(🍒)ことが出(🛐)来(🖤)る(♊)はずがない。自(zì )分は、ただ(💒)一途に(🧠)先(💦)生の留(📫)任(rè(🏮)n )を(🕣)目(🐥)あ(⛵)てに、(😅)血書を書(🏢)いたり(👸)して一所懸命になっているが、先生にし(😏)てみると、落ち(🚁)つくところ(👷)は最初からはっきりきまって(🏡)いた(👯)のだ。自(zì )分はただスト(🐢)ラ(💯)イキに口(kǒ(🤛)u )火を与える(📻)ために、そ(🍍)して先生の最(zuì )後(🍹)に泥を塗(♟)るために(🆙)あの(😻)血(🐱)書を書いたのでは(👰)なかった(🅿)の(⛸)か(👰)。
「けんか(👤)になり(🤦)は(🔙)しない(🆑)?」
「え(🙎)え…(🎮)…出し(🌤)ました(㊙)。」
(🦃)二(èr )人は(🔑)、(🏁)かなり永(yǒng )い(🌖)こと、無(wú(👏) )言のまま(💛)顔を見あっ(📔)ていた。どちらからも歩み(👏)よ(💙)ろう(🤗)とも、言葉をか(🐟)けよ(🏉)うともしない(😏)。次郎(láng )は、しかし、そのうちに、(🤠)い(🔺)つまでもそう(🥟)しているのがばかばか(😎)しくなって来た(🎌)。彼(bǐ )は思(sī )いき(👕)って馬田に背を(⛪)向けようとした。する(🍔)と、(📦)馬(mǎ )田(🛍)(tián )が(🤕)とう(🎡)とう口(kǒu )をきった。
「(🎌)何がず(✂)るいん(🐹)だ。」
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