彼(🎢)(bǐ )に(⏪)とっての最(zuì )も大(dà )き(😻)な失(🌨)望は(🔈)、彼(bǐ(💻) )の教(jiāo )室に出て(📫)来(👒)る先生の中(zhōng )に、(💱)権田(📉)(tián )原先(🏗)生のような人を、ただの一人も(😿)、見(jiàn )出せな(🦂)かっ(💽)たことで(🌰)あった。彼の(🚏)眼に映じた中(💔)学(xué )校の(🏏)先生というのは(🌳)、(👋)小(🍓)(xiǎo )学校の先(xiān )生にくらべて、何(📍)か専門らしい(💜)ことをほんの少し(🐾)ば(🚾)かり(🅰)よ(🦎)けいに知ってい(🚀)る(🎇)だ(🐅)けで、およそ人(👷)間(jiān )らしいところを少し(🍶)も(⛸)持(⚪)合(hé(💱) )わせ(🔻)ない人達(dá )ばかりだった。貧し(🗻)い(🐈)知識を教(jiāo )室(🐦)(shì )で(🕚)精一ぱいに(👲)しぼり(🎺)出(🚌)すこと、点数や処(chǔ )罰で生徒をおどかすこと、(📭)この二つの(🥍)外(🌫)には(🥓)、用はないと(👲)いった顔をしている人間、(🤪)それを(🏁)次郎は(👺)中学(♟)(xué )校(xiào )の先生にお(📗)いて発見したの(📋)である。
次郎(lá(🥇)ng )は(🏪)怒(nù )った(👿)よ(🐭)うな調(🔆)子だった。
「その新(xīn )入生(🦆)、ちびのくせに、い(⏳)や(🕙)に落ちついていたっていうじゃな(🍌)いか。」(😊)
「生(👢)意気でも、(⛲)そのぐらい勇(yǒng )敢(gǎn )だ(🤵)と(🤖)頼もしいじ(😡)ゃないか。入学早(🤜)々、五年(😾)生全(quán )部を向(🥙)こうにまわして(🚹)悠々たる態度(🏆)(dù(🛢) )を見せる(🚯)なんて(📢)、こ(🎩)の学校とし(🍠)ても、全く歴史(shǐ )的だよ。」
「いいとも(🚞)。今(jī(🏉)n )か(😹)らいっ(🍯)しょに行こう。」(🏅)
机のまえに坐った彼の眼(yǎn )には(😎)、た(⛽)った今、茶の間で、自分(fèn )の顔(yá )を見つめて(🌆)いた祖母と母との眼が(🕢)、いつまでもはっ(🎂)きり残っ(⚪)ていた。
「(🈳)だ(🎨)から、(🗓)よ(♏)けい偉いんだよ。」
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