日本《中出し ゴックン》2行目ライン
中出し ゴックンあらすじ
(🐙)皆(🚫)さんもごぞんじのように、(👸)この日(rì )本のお国が(🚞)明治の御(yù(🌂) )代みよとなる前は、徳川(chuān )の世(🎇)(shì )の末(mò )でありま(🏳)した。もう徳川の世の中もこ(🌭)れまで(🍨)と(💈)思(sī )うも(🍏)の(🗨)は、た(💌)いがいの人(🌏)が戸ま(🎋)どいして、仕事もろくに手に(👾)つかなかった中で、(💎)よくあとしまつ(🚽)を(👷)怠らなか(🐆)った三(🌱)人の人(rén )があ(☔)りま(🔃)す。皆さんは、岩瀬(là(🐂)i )肥後(hòu )い(🌺)わせひ(🦔)ご、小(xiǎo )栗(🕉)上(shàng )野介(㊙)(jiè(🛷) )おぐりこうず(🕒)けのすけの(💀)名を覚え(👶)ておいていただきたい。ここにお話(huà )ししようとする栗(🏳)本(😂)く(🏋)りもと先生(shēng )も、そう(🤘)いう(👵)三(💩)人の(🛥)中(zhōng )の一人です。
(📫)そう、そう(👗)、ある川の流れに添(tiā(📴)n )うていか(🛑)だを下す人があったのもそ(🚊)の一つです。それが(🏢)材木の(😲)いかだ(🥖)でなしに、(🍉)竹のいかだ(💨)であったのもめずらしく思われた(📌)ことを覚えています。土(tǔ )地不(👞)案内なわ(😋)たしも、その(🌮)川について水(🎨)上(shàng )みなかみのほう(🍋)へ進みさえすればいいと感づきました。だんだん歩(bù )い(🗂)て行くうちに、川の水は谷底の(🏟)下(xià )のほう(🌯)に(🐀)見えるようになっ(⬆)て(❕)、が(🧤)け(📭)づたいの道へ出まし(🎽)た。
本所の病(🔮)院(⚫)(yuàn )のほ(🐵)うへ(🐭)行って母の遺(😦)骨(gǔ )を引き取るから、砂(shā )村(cū(🧣)n )すなむらという(➰)ところにあった火葬(⛹)場(chǎ(👢)ng )まで見送(sò(🧜)ng )った暗い晩のことも(🗳)忘(⚫)れられませ(😋)ん。なにしろ病(bì(💧)ng )気が病気で、留(liú(🕳) )守宅に残(cán )る(🚚)ものは交通遮断しゃ(🔜)だんの(👨)時(shí )ですから、砂村への見(🈁)送りもわ(👲)たし一人(🛂)でし(♉)た。翌朝、(➡)骨納め(🎼)。わたしはその遺骨を抱い(💴)て、郷(🤮)里く(🥜)ににあるわが家の墓(mù )地へ葬(zàng )るため、(🍎)東(dōng )京(🦎)をたつこと(➡)にし(👶)まし(🎰)た。その時(shí(🖤) )は名古屋(wū(📀) )まで汽車で、(🌒)名古(🆘)屋から(🦄)先(🔔)は(🐕)人(🚷)力車で郷里(lǐ )く(📁)にへ向かいましたが、途中の峠の上(shàng )あたり(🤼)には(🔸)も(🐼)う何度(dù )な(💩)んたびと(🛂)なく霜の来たとこ(📈)ろもありました。
呉(🖇)くれくみ(💫)子(🦒)さんも、(🍘)そういう(😍)家に生(shē(🏃)ng )まれた人でし(🍾)た(📦)。この人は明治女(😻)学校(xiào )という学(xué )校で習字を(🙎)教(🚼)えながら、舎(🌾)監を兼(⤵)ねていて、多く(➗)の(😆)生徒(🍡)からおかあさんのように慕(🛣)(mù(💄) )わ(🏭)れた婦人でした。あの歴史のある学校(🧘)もお(🌰)しまいの時分に(🚟)は(⛹)、先(xiān )生方は一(👦)人去(qù(🤷) )り、(🌟)二人(rén )去(🥜)りするようになった(🎫)のです。その中で(🔖)学校(♌)の盛んな時も(🤬)、衰えた時も、すこし(🧔)も変らずに、いつ(🔏)でも同じように(🚅)人(🤭)を教え(🤣)て倦う(✍)まなか(📳)ったのは呉(🛐)くみ子(🚭)(zǐ(😈) )さんで(🛂)し(🅰)た。あ(🏔)あ(😟)いう人(🎇)(ré(💐)n )の生涯しょうがいは目立たないものです(👆)から、わ(🥟)りか(📓)た、世間(🐙)に(🗽)知られません(🔂)し(😠)、その人(ré(🚇)n )の事跡(📻)も多(🔷)く(🚜)伝(🎽)わりませ(🦊)ん。し(✡)かし、わた(🕐)し(😿)は呉(❄)くみ子(🦂)さ(💕)んのような、男(😄)も及ばない(📻)ほど守る力(🧟)に長たけた婦(🍽)人のあっ(🥗)たことを知っています(📘)。一番最(🚅)後までふみとど(🗻)まっ(🕶)て、あの学校と運(🎎)命を(🗨)ともにし(🐻)た人(🔵)も呉く(🔷)み子(📒)さんでした(🤷)。
一(yī )〇 木曾のはえ
一〇 『(📦)小公子』(🧚)の訳者
呉(👹)(wú )くれと(🎺)いう家はいい学者を出(chū )しました(🥏)。
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