「父さんだけなら(🥜)いいけど……」(🚷)
(🐐)歩いて(⛰)行くうち(🔝)に、山(shān )犬や(🐣)、狐や、三つボタン(🔛)のいやな顔(yá )がひとりでに思い出(chū )さ(🌄)れ(📩)た。し(🥋)かし彼はもう、それらを(🤑)ち(👍)っ(🏋)とも(⛪)怖い(🚧)とは(🏃)思わな(🚂)かった。それどこ(📞)ろか、彼(🆒)らのまえに青(qī(💦)ng )い(🤑)顔(🐃)を(🏹)して(🏡)並(💼)んでいた新(xīn )入生達(🦀)のこと(🖨)を思うと、一種(zhǒ(🌍)ng )の武(🔫)者ぶ(🕹)るいみたような(🛸)ものを総(zǒ(⚽)ng )身(shēn )に感ずる(👬)のだった。
と、(🦁)次郎は大沢を(🏄)さ(🆕)げすむように(😉)見て、
彼は、しか(🤜)し、彼のそうした(🔙)孤独をたいし(🥩)て淋しいとは感じ(💨)ていな(🙌)か(🅿)った。また、憤りや(🎁)侮蔑(🚫)の念も、たびかさ(🥓)なるにつれて、次(cì )弟に(🍍)うすらいで行(💍)(háng )き、あ(🐶)とで(⬅)は、かえって、同級生に対(🀄)し(📱)て(🥕)憐憫に似た感じをさえ抱く(🏚)よう(🈳)になっ(⭐)た。こうした感情(🥩)の変化(💕)(huà )は、(🥟)彼にとっ(👭)て(📭)、(📻)元来さほど不自然な(💸)こと(🔟)ではなかっ(🔏)た。そ(➿)れ(🌿)は(🈵)、つ(🦌)まり、彼がかつて算盤そ(🎑)ろば(🚦)ん事件(jiàn )で、弟の俊三(🔴)(sān )に(🤑)対(duì )して示した感情の変(🛵)化と、同じものだったので(🐂)あ(🍔)る(♍)。
「中(zhōng )学校(xiào )にはいる前に(🔹)、(💍)三(sān )年(nián )も工場で仂(🛎)いてい(🍗)たんだよ。」(👉)
(👷)次郎と詩、――読(🧤)者の中には、この取合わせを(🛵)多(duō )少(🈶)滑(huá )稽だと感じる人があ(⛑)るかも知(🔹)れ(❎)ない。な(🚠)るほど、次(🛂)(cì )郎は(👺)、詩を解(🔴)す(➖)るには、これ(🕙)まで、あまりにも武勇伝的であり(📋)、作為的(💇)で(📄)あったといえ(🛏)るだろう。
「(💳)そうか。…(🕓)…(😋)だけど、(⛸)うちじゃ(🏑)誰も(🔦)まだ知らんだろう(✅)。」
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