最初(chū )の日曜が(🚅)来(lá(🌗)i )た。開塾かい(♏)じゅくの(🛌)日がちょ(👘)う(🗄)ど月(yuè )曜(yào )だったの(👾)で、まる一(🥥)週間(✔)になる。
そのう(😝)ちに、小(🥉)便(🤲)(biàn )所の(📨)掃除(🐍)が終わったら(⚡)しく、(🥙)それにかかっていた四(🐭)人のうちの三人(🔉)が、とん(🗼)狂な笑い声(shēng )をたてなが(🌅)ら、大便所の掃(sǎ(✡)o )除をはじ(🛫)め、あ(🕘)との一(yī )人(🚼)が、たたきに水を流しはじめた。で(👀)、次郎は、二つ目の(⛔)大便所(💣)の(📸)掃除をおわ(🙂)ると、す(🎣)ぐそこを去(🧘)って講堂(🐾)(táng )のほ(👝)うに(🔃)行った。大河(hé )とは(👵)、ついに(🍻)言(yán )葉をか(🕝)わさな(📡)いま(🙋)まだったのである。
(🔅)か(🍁)れ(🔓)は、あたたかい夜具(🍳)(jù )をはねの(🏿)け、勢(🕒)いよ(😗)く起きあがって、電燈(💦)でんとうのスウィッチをひねった。その(➡)瞬間しゅんか(⭕)ん、枕時計まくらどけ(⛰)い(🤙)がジンジンと鳴りだし(😈)た。きっ(👓)かり起床(chuáng )きし(🚕)ょう時刻の五時(🐦)半である(📧)。
大河(🚤)は、それ(🗾)でも同じ調子で打(dǎ )ちつづけながら、
「でも(👏)、道案内に(🍊)よ(🛐)く引(💟)っぱり出されなかったことですね。」
と、次郎(📛)はちょっと考(🚬)えてい(🎷)たが(👕)、
「心苦しけ(🔃)れ(🌨)ば(👌)、君(jun1 )自身で何とか始末したら(😈)いいだろう。原(yuán )因はもともと(🈴)君(😶)にあるんだか(🥡)ら。……(🛍)私(🚅)は、板木の音そのものを(📌)問題にし(🥓)た(🐎)だけな(🏙)んだ(💹)。」
奕(yì(🧠) )堂和(hé )尚は聞き(🔘)おわって、いかにもう(🔽)れしそ(🏥)う(😎)にうなずいた(♟)。そして、(💽)まだど(🕊)こか(🤘)に(🏻)漂ただよっていそうな(⚽)鐘の(🍦)音(yīn )を追(📤)い求(qiú(💵) )めるよう(📞)に(🔦)、ふた(🚻)たびしずかに眼をとじた。
朝倉先生は、(🕟)し(🐐)かし、ど(🏺)んな悪い状(🔥)態(🌥)があらわれ(🚀)て(💅)来て(⛰)も(⛩)、すぐその場でそ(📹)れを非難す(🌎)る(🌝)ことが(🦏)な(🚏)かっ(🌕)た。すべて(🏑)を(🌓)いちおう成り行きにま(🐿)かせ、行(háng )く(🤘)とこ(🤨)ろまで行か(💯)せておいて、あとで、――(🍡)たとえば(⌛)食後(📥)の雑(📩)談(🌫)や、夜の集(jí )まりなどの際(jì )に、―(🕙)―それを(🤦)話(huà )題(😟)に(🐞)して、み(🦉)んなといっしょに(📺)、(🐐)その(😆)原因結果(🐦)をこまかに究明し(👡)、(🧦)その究(jiū(🦉) )明を(🐁)とお(🎧)し(⌛)て、共(🌑)(gòng )同生活(huó )の(🕧)基準になるよう(😣)な原(yuán )則的なものを探求する、とい(📘)ったふう(🎤)だ(🕉)った(🆙)のであ(😥)る。
かれは、むろ(🕝)ん、そのこと(🦏)に気がついていた(🎟)。しかし、べつに(🏧)気をくさらして(👊)はいなかった。毎回開(kāi )塾の当初はそうだっ(🥏)た(👧)し、時刻(🕹)どおりに板(bǎn )木(🗽)が鳴ることさえ(😄)珍(🚮)め(🙄)ずら(🥃)しかったので、今朝の板木当番(🐡)の正確(què(🗞) )さだけでも上できだぐ(📓)らい(😟)に思っていた(❓)のである。
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