フェラ 動画《オナニー 回復》2行目ライン
オナニー 回復あらすじ
その日、(➿)校長(🦆)は県(xiàn )庁に行っ(🦆)たきり、つ(🙏)いに学(🍒)校に顔を(✍)見(🍧)せなかっ(🚘)た(🔇)。西山教(jiā(🌳)o )頭が何(hé )度も電話口に呼(hū(🏹) )び(🔽)出(chū )され、ひるすぎに(🍩)は、五(🦓)(wǔ )年(nián )全(🍚)(quán )部の学籍簿がく(📠)せ(🧚)きぼを抱え(🤭)て県(🌿)庁に出かけた。と(🥂)いうことが、給仕の口から生徒(🌹)た(💞)ちに(⏳)伝えられた。生徒たちには、それが何(🚰)を意(🚯)味(wèi )する(👁)かは、さっ(🎴)ぱり(🥠)わからなか(😢)った。そ(⏬)れだけに、(🔴)不安な空気(qì )はひけ時が近(🛶)づくにつれ、次第に(🐮)濃こくなっ(🚾)て(🍥)行(🔽)った。
(🤪)つい(⛄)こな(🔺)いだ、朝倉先生(shēng )のこと(😙)で道江と(🏟)話(huà )しあっ(🆙)た時、(🔋)道江(jiā(🍁)ng )の(🔭)自(zì )分(fèn )に対する心づか(📚)いを、あ(🚙)れほど無造(zào )作に、――考(kǎ(🍶)o )えようで(🏓)は侮(🍷)辱とも(🐋)思え(🎫)るほ(🤱)どの無造作な態度で退(tuì )けた自分が、きょう(🍙)は、たと(🥂)えわず(🤴)かな(🎣)時間(⛰)にせよ、道(dào )江の(🚱)問(wèn )題に夢中になって、朝(cháo )倉先(🕳)生のこ(🆎)とをま(🧘)るで忘(🏸)れてしまっている。何と(🎰)いう矛盾だ(🍞)ろう。いや、何という軽薄さだろう。
「ええ。……書きまし(🚑)た。」
馬(mǎ )田も、それっ(🧤)きり口をきかなかった。二人(rén )は、(🍛)かなり永(⛲)(yǒng )い(🏉)こと(🥤)、に(⤵)らみあった(🤓)まま突(tū )っ立っていた。次郎が視線も手(🐅)足(🏀)も(🌔)微(wē(✌)i )動びどうもさせ(⛴)なかったのに反して、馬田の(🧥)視線(xiàn )はたえず(➖)波(👉)う(💣)っており、その手足はいつももじ(💗)もじと動い(🎻)ていた。
「(💀)そう(🏪)だよ(🕑)。あい(🏟)つは(➿)ま(🔄)る(🚵)で恋人のよ(😁)うに朝(cháo )倉(🏿)先(🏃)(xiān )生を(🛁)慕っていたからね。」(😸)
道江も次郎も眼(yǎn )を(🛁)見張っ(👪)た(🐈)。
「先生、(🅰)僕、申しわけないこと(🚒)をし(🔳)てしまいました。」(🦇)
その日、(💤)校長は県庁に行(🍔)(háng )っ(🔫)た(💡)きり(😒)、つ(😿)い(📡)に学校(🏇)に顔(📔)(yá )を見せなかっ(🍞)た(🎖)。西山教(jiāo )頭(👄)が何(hé )度も電話口(👱)(kǒu )に呼び出され、ひるす(🍛)ぎに(😪)は、五年全(♈)(quá(💑)n )部の学籍(jí )簿(📣)(bù )がく(💾)せきぼを抱えて県(xià(😬)n )庁に出かけた。と(🎋)いうことが(🦕)、給仕の口から生徒たちに(🏳)伝えられた。生(shēng )徒たちに(🔀)は、そ(📊)れが何(🃏)を(💼)意(🍻)(yì )味す(🚛)るか(🎶)は、さっ(🦊)ぱ(🥥)りわからなかった(😝)。それだけに、不安(😄)な空気はひけ時が(🐼)近(jìn )づくにつ(🐱)れ、次第に濃(🤲)こ(🥉)くなって行った。
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