「何(🙇)(hé(🔦) )?(🦐) 見て(☔)い(❤)た(🏖)!」
こうして、(👖)彼(bǐ )は、彼(⏲)の同級生(🈸)(shēng )の間に(🐬)、(🧥)一人(🚈)と(🖇)して心(🌆)の底から(🌤)交(🧘)わりうる新しい友人を(👲)見(🚚)(jiàn )出さな(🤓)かった。そればかり(😠)か、竜一や源(yuán )次です(🍧)ら、もう彼にと(🌻)っては、心からの親(qī(🍹)n )友で(⤵)も、従兄でもなくなったの(👫)である。むろん、小学(xué )校時代(dài )に培(🕙)われ(🔸)た(🍋)温い感情が、そ(🚟)う無造作に冷めてしまうわけはなかった(🚍)。で、次(cì(🔮) )郎(🏅)の(🅱)彼ら(⛰)に対(📦)する(🛃)気(🙇)特には、他の(🚶)同級(jí )生に対す(🚖)るのとは(👈)、まだかなりちがったところが(🎃)あ(📑)り、また、彼(bǐ )が土曜から日曜にかけて彼らの家を訪(😴)ね、見たとこ(🥡)ろ以前と少しも変(🔠)(bià(🈵)n )らな(🍛)い(🌿)親し(🈸)さ(🏝)で遊(yóu )んだりすることもしば(🏿)しばだったが(📁)、(🙍)そうした(✒)ことは、所詮しょせん、過去(🚟)の酒甕(💷)さかが(🍧)めか(💥)らした(✍)たって来る雫しずく(🌨)のようなもので(🤩)、(🔍)彼の注(zhù )意(🍬)が(😈)一旦明日の(🗝)こ(📴)とに向(🖕)けられると、二人は、もう、彼に(🌯)とって(👦)、他の(😫)同(tóng )級生と(🌟)少しも択えら(📒)ぶ(😇)ところのな(🕤)い存在(zài )だったの(👪)である。
次郎は、三つボタンが自分(🎟)を(🗣)追っかける(📒)の(😴)を、演説した生(🏛)徒(〽)がとめ(🤝)ている(📳)んだな、(📯)と思(sī )い(🙅)ながら、足を早(zǎo )めた。
「すると、あい(☕)つらにぺこ(📚)ぺこ(🛴)する方(💃)がいい(👌)んですか。」
「(👲)そうか。……だけど、うちじゃ誰(shuí(💅) )もまだ知(🐋)ら(👅)ん(🐵)だろう(🕥)。」
「そうか(🍄)……(🦕)。」
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