「も(🛡)う私(sī )は士族(zú(🥤) )は(🏎)駄目だという論だ(🐘)。小(🌊)諸(🔙)ですこし骨(🥨)ほね(📤)ッ柱(🚌)ぱしのある奴は(🤠)塾(🛩)(shú )の(📚)正木ぐ(👓)らい(🏷)なものだ」
(🙌)岩と岩の間を(♓)流れ落ちる谷川は到(🥇)ると(🏝)ころにあった。何度歩(🏛)(bù )いても(✍)飽き(🚦)ない道(🚔)(dào )を通って(♍)、赤坂(🍐)(bǎn )裏へ(🚻)出ると、青麦(🐍)(mài )の畠(🤚)(tián )が彼(bǐ )の眼(🐿)に展ひら(💮)けた。五度(dù )いつたび熟(👋)した麦の穂は復た白く光っ(🤭)た。土塀(píng )どべい、白(bái )壁(😋)の並(bì(♎)ng )び続(🔝)いた荒町の裏(lǐ )を(🐿)畠づたいに歩いて(🕓)、やがて(📞)小(🧀)(xiǎ(🛳)o )諸の(😫)町はずれにあ(👎)たる与(yǔ )良町の裏側へ出た。非常(chá(〽)ng )に大(dà )きな石が(🕋)畠の(🕓)間に埋(🎡)まっ(🐅)ていた。その辺で、(⤴)彼(🔷)は(🍶)野良(liáng )仕事(shì )をしている町の青年の一(🛂)人に逢(⏰)った。
長く東(dōng )京(🔹)(jīng )で年月を(😪)送(🍱)って来た高瀬には、塾(🏠)の周(zhōu )囲まわりだけで(🎚)も眼(yǎn )に(🆑)映る(📁)ものが多(duō )かった。庭(tíng )にある桜(yīng )の(⛳)花は開いて見ると八重で、花束(👏)のよ(😜)うに(🚨)密集(🍜)かたま(🌊)っ(🌧)たやつが教室(shì(😊) )の窓(🤹)に近く咲き乱れた(🤭)。濃い花(huā )の影(📂)は休み(⛑)の時間に散歩(bù )する教師等の顔(⏮)(yá )に(🐽)も映り、建物(wù(🌧) )の(🤬)白い壁(bì )にも映っ(🏺)た(🌇)。学生等は幹に隠れ、(✝)枝(🌁)(zhī )につ(🥢)かまり、まるで(🐾)小(🍈)鳥かなん(🤱)ど(🆒)の(📨)ようにその下(xià(💧) )を(🛠)遊(yóu )び廻って戯(🚁)れ(🤜)た。
正木大尉(😟)が桑畠の(💻)石垣を廻って(🚙)ニ(😥)コニコしながら(🕤)歩(🍀)いて来(lái )た。皆な連(🎮)(lián )立(lì )って教員(yuán )室の(🌉)方(🆕)へ行(👍)(háng )って見(🎚)ると(🈹)、(🤳)桜井先(🔫)生(🚫)は早くから来て詰掛けていた。先生は(🔧)朝のうちに(🌔)一(🚁)度(👽)中棚(🚾)(péng )まで歩きに行って来(🤚)たと(🌵)も言った。
と串談(tán )じょうだん(🌭)らし(🎩)く(😄)高(🥪)瀬が言うと、お島は縁(yuán )側(🎼)から空を眺(🧘)めて、(💵)
とそ(😩)の時、学士は左の手(🥇)を(🔙)ひ(✂)ろげて、半分しかない薬(yà(🍓)o )指(🎀)を出して見せた。
間(jiān )も(🏪)なく学士は高瀬と(⬛)一(yī )緒に成(💝)(chéng )った(🌝)。二人が教(jiāo )員室の方へ戻って(⛎)行(🎦)った時(♌)は(🎊)、誰もそこに残(🐽)っていな(📙)かった。桜井先生(🎶)の室の戸も閉(bì )っていた。
(⏲)更に二(🕛)年ほど過(guò(🚪) )ぎた。塾では更に教室も建(jiàn )増(🐣)(zēng )したし、教(jiāo )員(🦁)(yuán )の手も(📬)増ふ(⛹)やし(🤒)た。日(rì )下部くさ(🤴)かべといって(💮)塾のた(🔓)めに(🏽)は忠実(📯)な教(jiāo )員(yuán )も出来(🌇)(lái )たし、洋画(🤨)(huà(😐) )家の泉(quán )も一(📥)週に一日(🚖)か二(🤪)日程(chéng )ずつは小県ちいさがたの自(😋)宅(👕)(zhái )の方(👛)か(🥫)ら通って(🔖)来てくれる(🚷)。し(🏆)かし(🔞)以前(📱)のような(🍆)賑にぎやかな(😆)笑(xiào )い声は次(🗿)第に減って(💦)行った。皆な黙って働くよう(🚉)に成った(🖲)。
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