と(😾)、(🌺)うなるように(🍾)言ったが、
次郎は、そんな(🕢)実(🔖)例が(🐎)ある(🌌)かどうかはよく知らなかった。しか(🈯)し、敏子の言って(🏉)いる意(yì(😆) )味(🎋)はよくわ(🔐)かっ(🚕)た(♒)。そ(🍛)し(🙌)て(📿)、(🐾)そうであ(🖊)れ(🛳)ばあるほど、いよいよ馬田を許しておく(🔧)のが不都合だと(👡)い(🚨)う気が(📑)した。
しかし(⛷)、彼(⏸)は、血書が次郎(🔚)によ(🐃)っ(🕘)て(🛐)書かれ(🗄)た(🧤)ということ(🏴)を誰にも発表する気にまだなれな(👨)かった。それは、彼の自(👲)尊(zūn )心や競争意識が何ということなしにそれを許(xǔ(🙄) )さない、というだけではなかった。彼(🗳)にとって大事なことは、ストライキの場合(hé )のことだっ(🧛)たが(🥡)、万一にも、(🙉)それを(🚞)発(fā )表した(🔺)ために、次郎が(🐣)捨(🐝)鉢すてばちになり、進んでスト(🎫)ラ(💪)イキの(📫)主(zhǔ )導(🦆)(dǎo )権をにぎるような結果に(💋)なってし(🦓)ま(✒)っては、つまらない。次郎(🦄)(lá(🧟)ng )は徹底(🥐)的にや(⛑)っつけ(🎠)なけれ(♎)ばならないが、それ(📡)には、彼(bǐ )をあくまでもストライ(🎅)キ反対の立(lì )場に立た(🥣)せ(🚩)てお(📑)くこと(❌)が必要であ(👬)る。最(zuì )後(🏮)まで彼(😼)を反対の(🏈)立場(chǎng )に立たせておき、いよいよストライキ決(🛷)行という(👳)場(🧦)合に(📒)彼(bǐ )が逃げをう(🏤)ったら、その時こそ血書(🍚)(shū )のこ(🔖)とを暴露すべきだ。血(🐯)書まで書(🦓)いて人を煽(🧚)動して(🚃)お(🐇)き(🔑)ながら(🗜)、(🤦)自分だけ(🎙)逃げるとは何という卑劣(liè )さだ! みんなはそう言って彼を責めるだろう。それに、(😇)どん(🍘)なに彼が逃(🛰)(táo )げ(🎥)を打(🥁)とうと(🗡)、学校当(dāng )局や(💈)県庁(tīng )が、(🚟)血書を書(💺)(shū )いた本(🛡)人を主謀者と(😠)認めないはずはないの(📹)だから、いよいよ面白い。―(⚪)―(🏟)馬(mǎ )田の考えは頗る(📲)念入り(💣)だ(🥡)った(🚮)。彼(bǐ(🤠) )がそれほ(🎖)ど(🔧)ま(⛔)でに次郎に反(fǎn )感を持つよう(🆒)に(🏣)なった最も大きい原因が、道(🚏)江(jiāng )にあ(🌫)ったこと(🛀)はいうまでも(🚝)ない(👫)。
と、今(jīn )度は(⏭)道江が眉根を(🧀)よせ(🙃)て、(🥎)
校友(📣)会(huì(🍰) )の委員たち(🕊)は、(🔝)そ(🥣)の日じゅう、めい(👰)めいに校(🕢)長の動静に注(🃏)(zhù(😘) )意(yì )し(🤹)た。休み時間(🚭)になると、あ(🗯)るものは用(➡)も(🚈)ないのに校長(zhǎng )室のまえ(🕰)の廊(🚫)(láng )下(xià )を何(hé(🛩) )度(🍆)も往復(fù(🦔) )し、あるもの(🌾)は校庭(🍣)の遠(yuǎn )いと(🙄)ころから校長(🍾)室(shì )をそれ(🙆)となくの(🚢)ぞい(👝)て見た。し(⛴)かし、校(xiào )長室はいつも(🚫)からっぽ(👾)だった。校(🔂)長(zhǎng )は県庁(tīng )に出て行った(⛑)き(😜)り、(⏬)帰ったのかどう(👪)かもは(🍆)っきり(🚢)しなかっ(⛑)た。
(😌)街角に立って考えこんでいた次郎は、思いきった(📪)ように(🗞)道を左にと(🥊)った。
道(dào )江は敏子を(📜)見て言(yán )った。
次(🛒)(cì )郎は(🚏)、(👜)強(🐪)いてい(🙅)つも(🕜)の通りの気安さ(🤮)をよそおって(🐉)、靴のひ(💎)もをといた。
ビデオ このサイトは2025-02-19 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025