朝(⛔)倉(cāng )先生は(🔚)、(🥃)そこでま(✒)た口(🚹)をつぐんだ(🐋)。塾生たちの中(zhōng )には、話がそれで(💰)終わ(🔩)ったの(😠)か(🏴)と(🆓)思(💄)い、そっ(👱)と眼をひらいて、先生(shē(🌿)ng )の顔(yá )をのぞいて(🐻)見(jiàn )たものもあった。
机(🙉)の上には、(🤰)二三日まえ、(🙎)兄の(🖥)恭(💡)一(yī )き(🏋)ょういちか(🥙)ら来たはがきが、文(🔪)面(🌱)を上(shàng )にしてのっていた。そ(💞)れには、
かれは(😲)、(🍝)そう言(🦓)うと(💿)、すぐ(🎰)おじぎ(🗨)をし(🌘)て、塾(⤵)長(⏪)室を出(🐕)た。朝倉(cāng )先生は無言(💹)のまま(🐑)、か(🚩)れのうし(🤴)ろ姿を見お(🚾)く(🍼)っていた(😟)。
「新参しんざんの小(🤢)僧こぞう(😽)でござ(🕥)い(🥌)ます(🦒)。」
と、先(xiān )生(🔇)は、かなり間(🈸)をおいて(🐺)から、つづけた。
「やはり強制が(💍)必(bì )要(👝)だと(🛫)いうのかね。それじ(🌱)ゃあ話はまた(🖊)逆(nì )もどり(🛌)だ(🖼)。」(🥨)
七(😡)時の朝食(✒)までには、まだ二十(shí )分ほどの時間(🎽)があり、その間(🎯)に食(shí )事当番は食卓しょくたくの準備をやり、そのほかのも(📳)の(💫)は(🐚)、自(🚡)由に新聞(⚡)に(💆)目(📜)をとお(😊)し(👼)たり、私(🍨)(sī )用をた(😉)したりするのだった。次郎は、いつもなら、(🐒)こん(🥑)な時間にも(🏃)、できるだ(👠)け塾(🥏)(shú )生(🤨)た(🚋)ちに接(🦄)触せっしょ(🧑)くして(🛏)、かれらの感想をきいたりする(🔜)のだった(🖖)が、(🍩)今日は、広間(jiān )を出るとすぐ、(🍈)塾長室に行き、朝(⤵)倉先(xiā(🔉)n )生に向かって、なじるように言(yán )った(🌀)。
「ぼ(🍮)くたち、学生時代(dài )の学寮が(🥊)くりょう生活を(🐴)自治だな(⬜)んていって、いばって(🍌)いた(📠)も(🙋)のですが、本気にやろうとす(💰)ると、実(➗)際(jì(🌫) )む(😌)ずか(🌐)しいも(😁)のですね。」
朝倉先生は、そう言っ(🎡)て微笑した。そ(🎿)して(🛫)、それ以(🥚)上口で説きふせる(➡)こと(♓)を断(🏓)念した(🛶)。いずれはこれからの生活(huó )体(〽)(tǐ )験が、徐々じょ(🛀)じょにかれらを納得(dé(🛫) )さ(📍)せるだ(🥕)ろう、というのが先(xiān )生のいつもの信念(🉑)だっ(🚓)たの(🙈)である。
先生は、(🏺)次郎(🍖)(láng )の(👚)顔(🔊)を(🎉)見(🔖)ると、手帳を(🏴)ひらいたまま、た(🏡)ずねた(🌸)。
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