「僕(pú )は、道(dào )江さ(🏧)んが、どう(🐖)せ馬田にね(🎂)らわ(🎯)れて(📆)いるんだから、堂々(🚥)とあたりまえの(🏺)道を通る方がいい(😎)と(🐣)思うね。」
「まず、(😁)平(píng )尾と(😢)同類(💝)(lèi )項(🌸)だろうね。」
「(🚨)ええ。しかし(🌽)、(🥢)もう県(xiàn )庁(📪)(tīng )でも見ている(🥅)んでしょ(🤖)う。校長先生が(🔚)県庁(tīng )にそれをもって(🎹)行(háng )かれた(🎩)そうですから(🐌)。」
(♈)校(xiào )友(yǒu )会の委(🕌)(wě(🐠)i )員たち(🚼)は(🎡)、そ(🤞)の日じゅう(🍱)、めい(🧖)め(🎙)い(🕡)に校長(🛩)の動静(jìng )に注意した。休(🌞)み時間(😩)になると、ある(🔊)ものは(➰)用もないのに校長(🌫)室のまえの廊下を何(hé(🎐) )度も(💻)往復し、ある(💑)ものは(🏣)校(🎟)(xià(🥩)o )庭(🔮)の遠いところから校長室を(🐹)それと(❄)なくの(🙂)ぞいて見(🚧)た。しかし、校長(🔂)室はいつもからっぽ(🏆)だった。校長は県庁に出て行ったきり、(🏚)帰(guī )っ(🖇)たの(💄)かどうかもはっ(👢)き(🎭)り(🌝)しなかった(🛶)。
(😔)道江も次(🚊)郎も眼を(🥀)見張(🐐)(zhāng )った。
彼は(🤞)、自信を(👴)失った人(🦕)(rén )の(🙊)よ(✴)う(🚬)に、力(lì )なく首をたれた。徹(🈁)太郎(📎)叔父に対しても、(🧣)道(🌖)江に対しても、恥ずか(🐏)しさで胸(xiōng )がいっ(🌪)ぱいである(⏯)。
「でも、そ(🚐)れ(🐀)は次郎さんがおっしゃるよう(🚇)に、かえっ(㊗)ていけ(🥞)ないことになる(🈳)か(🕋)も(🧚)知れないわ(😾)。いっそ、ここ(🕑)のうちから学校(🔇)に通うことにしては(🚣)、どう?(😹)」
「血(🌯)(xuè )書の(👃)こと(🚱)が(👼)気になるのか。」
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