(🐐)次郎(🐍)は(💜)、朝倉先(xiān )生ら(🕷)しくない詭弁(🚱)きべんだという気が(🔮)し(🥡)て(🍮)さびしかった。かれは語気を強め(🍪)て(🤒)言った。
そのあと、(🎿)就寝前の(🕎)行事と(🐳)し(♿)て、最(zuì(⏲) )初(chū )の(🥞)静坐(🚷)せいざがはじまっ(🎐)た(🍟)。塾生たちは、各室ごと(🦗)に(🚲)、きちんと縦たてにならび、朝倉先生(shēng )の(🚡)指導にしたが(🥢)ってその姿(👝)勢をとった(🔀)。
次郎は近づいて行(🕶)って(📙)声をか(🌫)けた(🕺)。
「ええ、結(🏵)局は(🔨)一人一人(🏆)の問題(🎁)じゃな(🌇)いでしょうか。」
塾長(👮)(zhǎng )室の掃除(📠)(chú )は、朝倉(cā(🥈)ng )先(😎)生夫妻(🐵)が、(🐓)空(🚈)林(lí(♿)n )庵の掃(sǎo )除を(🗯)すましたあと、給(gěi )仕の河瀬かわせに手つだっても(🤮)らって、自(zì )分たちの手(shǒu )でやることになっていた(🤞)が、(🥫)次郎も(🆙)、(💭)都合がつきさえすれば、手つ(🏙)だう(✌)ことにし(🖲)て(😫)い(🅱)たのである(💑)。
「(🍍)ちょっとぼくに打たしてみてくだ(💏)さい。」(🚅)
「そうで(🚟)す(🌩)ね。」
遥(🙇)拝(🆖)(bài )がすむと、(👐)おたがいの朝のあいさつをかわし、そのあと、もう一度静坐に入っ(🌎)た(🦇)。そして、(😾)それが三分(fèn )も(👀)つづいた(💙)ころ(🎦)、朝倉先(🤵)(xiān )生(shē(🐀)ng )は、(⏸)自(📥)分(🚋)も静(💼)坐瞑目めいもくのまま、おもむろにつぎのような(💐)話をし(🏢)た(💟)。
かれは視(🛹)線(xiàn )を転(zhuǎ(🐯)n )じて(🏾)、そっ(🐂)と先生の顔(yá(🔷) )をのぞい(🦕)てみた。する(💜)と、ふしぎなこと(🆕)には(❗)、(🥋)先生(🤚)のいつ(🚡)もの端然たんぜんたる静坐の(🎒)姿勢(shì )がいく(🤑)らかくずれている。顔をすこし伏ふせ、その眉(méi )まゆの(📒)間(jiān )には深いしわ(🗃)さえ(🌵)見(🎂)えるので(🚀)ある。次郎は(🍵)、先(🐫)生が(🦇)気分でも悪くな(💖)ったのではないか、と思った。
静坐(🔆)は十分足(zú )らずで終わっ(🕖)た(🐈)。
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