日本《カイジ 射精》2行目ライン
カイジ 射精あらすじ
(🌈)先生は佐久地方の地味が(💈)水蜜(🌆)桃すいみつとうに適(👌)すると気づいた(🏞)最初の人でした(🈷)ろ(🔕)う。その守山のお百姓(xì(🕋)ng )から桃(táo )を食(🍢)(shí(🌓) )べに(📰)こいと言(💴)われて、(🌻)わたしも小諸から出(chū )かけ(🧜)て行ったこ(🥙)とがあ(📃)ります(😵)。桃(🏫)畑の小屋(👤)(wū )の中で(🧝)味わった青い桃(🥑)のう(🤸)まさは(🦍)忘れられ(🏈)ません。あ(⛑)れ(🍏)は(🔥)大(🚖)きな(♋)おかあさんのような(🈲)土のふところに育ち、豊かな(🍥)種(🕦)の(🆒)持(chí )ち(🐄)主で、(🍞)ど(🕟)っさりわたしたちにごちそうして(🎂)くれ(📚)る(🍥)ようなやつでした。
その時(👉)、老(🐛)(lǎ(🏙)o )人(rén )は(🛷)名刺(🎷)がわりにと言っ(🥨)て、自(⛸)(zì )分で打った小刀こがた(🎋)なを持ってきて(😦)くれましたが(🖥)、そ(🏬)んな(🏬)小(🌺)刀(🥜)一(yī )本にも小(xiǎo )さなことをお(🍥)ろそかにしな(🚐)い(🎼)老(🍁)人の気(qì )象(xiàng )が(⤴)あらわ(♎)れて(🕥)いました。
第四(🏙)章(🍼) 教(jiāo )師はお(🕞)友(yǒu )だち(🔎)の中(zhōng )にも(😣)
そ(✨)れか(🔥)ら、(🧙)小学校の(🔦)事(shì )務員(yuán )となって、それが最(📦)後かと(🏡)思いましたら、い(🥙)や活版(bǎn )職工と(🔱)なっ(🤣)たのでした。活(🐀)版職工となって、それからこんど(♓)は(🐼)古着(zhe )商(💺)となり(🤞)ました。
仙(🤸)台せんだい(🐡)に東北(běi )学院という学校があります。その学(xué )校へわたしは年(✂)若(ruò )な一教師として(👫)行くことに(🙇)な(💘)りました(🤡)。母もそのこ(🍘)ろは東京(🧙)で(🕓)したが、その母を都に残し、お友だち(🍒)にも(⏲)別れまして、東京(🥌)上(🙌)野の停車(🔓)場(chǎng )か(🌄)らひとり東北の空に向かいま(🙊)し(🔮)た。もっと(➖)も、その時(shí )はまっ(☔)たく初めての東北(🍲)の旅でも(🕞)あり(🔖)ませ(➡)ん。そ(🚽)れ(🕍)より以前にも一度(🚵)、(⛔)汽(qì )車で白河(🦇)しらかわを(🏞)越し、秋草のさきみだれているのを車(👽)の(🌊)窓からながめ(🌬)て、行って、仙台(🗡)(tái )よりも先(xiān )の一いち(👄)の(💊)関(🦍)せきというと(🐅)こ(🐈)ろにある(🍝)知(⛅)り人(rén )をたずねたことも(🦒)あります。しかし(🏣)、こんどはただの(⛽)旅でも(🕙)なく(📅)、一教(🔽)師(🕸)として出か(🍅)けて(🔀)行って(⛷)、(➖)め(🍃)ずら(🦐)しい(💧)仙台(tá(❤)i )の地を踏(🈂)んだので、にわ(📩)かに東京(jīng )のほ(👒)うの(😬)空も遠くなっ(🥖)たよう(🚺)に思われました(🤙)。
無言な木像にも、(⌚)声は(🙅)ありますね。
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