漫画《透明 感 av 女優》2行目ライン
透明 感 av 女優あらすじ
「(🏢)ぼくで(🔒)よければぼ(👭)く(💆)がいおう(🧑)」と光一(yī )は(✌)い(🕎)っ(🔈)た。
「やる！ きっと(🧕)やる」(📰)と千三は(😑)いった。このとき五大洲は安(ān )打(🎿)(dǎ )して一塁(🏖)をとっ(👍)た、つぎのクラモ(🖤)ウは(📮)バントした、手(shǒu )塚はそ(🐤)れを(💙)取って二(💺)(èr )塁(🚃)(lěi )へ投げよう(🥍)か一塁へ(⬆)投(♌)げようかと疑(📔)惧(📲)ぎぐ(⏭)して(🎴)るう(🔋)ちに双方(🐍)(fāng )を生かし(🚚)てしまった。三番は千(qiān )三(sān )で(🥨)ある。
「そう(🐶)だ(😂)、金があって(🍸)時間(jiā(🎦)n )があっ(📪)て学(🦌)問するものは幸(👖)福だ(⛔)、わしの塾じ(⛎)ゅくの生徒はみんな不幸なやつばかり(❇)だ、同じ土地(dì )に生まれ同じ年ごろであ(🍯)りな(🏰)がら、ただ(❌)、金のた(🙈)めに甲こうは意(👉)(yì )気揚々よ(🛸)う(Ⓜ)よ(📿)うと(👾)し乙(yǐ(🕶) )お(🎗)つは悄然(rán )しょう(🕍)ぜんとする、(🤚)こんな不公平な話は(💧)な(👭)いのだ、いいか(🐇)安(🎩)場、そこでだ、わ(🏾)しは生(🍃)徒(tú )共の肩(🏌)身を(🏟)広くさし(😇)て(🏚)やりたい、金ずくでは(🐰)かなわな(🚚)い、(🍸)かれら(🤢)の(🥊)学校は洋(🐔)風の堂(📃)々た(㊗)る(📘)ものだ、わし(⛅)の塾じゅくは壁が落(luò(🐢) )ち屋根がもり畳(dié )たたみがぼろぼろだ、生徒(🍿)は町を歩くにいつも小(😂)さくな(🥊)ってしょぼしょぼしている、だからせめ(🚠)て野球(qiú )でもい(🙁)いから一遍い(😞)っぺん(☕)勝(shèng )たして(🍫)や(🐯)りた(👺)い、実(🗼)(shí(🍥) )力のあるものは貧富(🥈)にかかわ(🗿)らず優(🅾)(yōu )勝者(📺)になれるものだということを知らしめ(⛅)たい(🎷)、師範生(✌)も中(📑)学生も黙々生もくもくせい(🚒)も同(⚾)等の(🏹)ものであ(🔧)ると思わせたい、大手(👡)をふって町を歩(bù )く気に(👛)ならせたい、だからどうしても今(🥋)度は勝たねばな(🧢)らん、わし(🛷)もこ(🥦)の(🔂)年になって(🔍)、(🍘)なにをくるしんで(👖)す(⏳)っぱだか(🚁)になっ(⛴)て空あき地ちでバ(👨)ットをふり(🏂)生(shē(😔)ng )徒等を相手(🌑)に遊(🐭)んでい(🚣)たかろう、(⚫)生徒の自尊(🥅)心(🐈)(xīn )を養成したいた(🐑)めだ、そうして一(yī(📎) )方にお(🍒)いて町の人々や官学崇拝(bà(👣)i )者を(🆘)見(💨)(jiàn )かえしてやりた(🎡)いためだ、野球の(🎚)勝(🥀)敗は一小事だが(🚤)、ここで負けれ(🏼)ばわしの生(🏟)徒(🛒)はますます自尊心を失(🕚)い(🍆)肩身(shē(🕤)n )を小さくする、実(🕉)に一大(🙎)(dà )事(🐼)件だ、なあ安場、(📫)今(✝)度(dù )こそはだ、なあお(🈴)い、し(🆕)っかりやって(🥦)くれ」
だがかれは(🍲)少し(👂)もひるまなかった、かれの鉄(👍)砲のごとき速球(qiú )はまたた(🐖)く(😆)間にふたりを(🐵)三(🧥)振せしめ(📨)た、(🧝)つ(😀)ぎは(💵)柳(🍠)光一(yī )である。光(📭)一はボックスに立ってきっと投(tóu )手を見や(🔹)った、か(💙)れ(🔩)は速(sù )球(🌛)に対して確信がある。千三は小学(xué )校(🍒)にあ(🌋)りし(🚸)とき光一(🚪)のく(😲)せをよく知(😴)(zhī )っている、かれは光一がかならず自分の(🍂)方へ打つ(🌈)だろうと思(🍔)っ(🗑)た。
「今日(🏇)きょうは日曜だ(🕡)からおまえ(🔹)は休(xiū )め(📽)、おま(🥩)えは(🉑)今(⛓)日大事な戦(🌧)争(✏)にゆかな(㊙)きゃなら(🕛)な(😇)い(⛷)じゃないか」
最初のうち(🚒)はこの風評をとりあげるものはなかっ(🐮)た。
先生の(🍌)声(shēng )は次(cì(📷) )第(dì )に涙をおびてきた。
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