塾の小使も(🐰)高(🤓)瀬に(🚳)は先生だった。音(🛄)吉(🛶)は(📩)見(jià(🦑)n )廻(huí(💹) )りに来て、鍬(qiāo )の持ち方(🌹)(fāng )か(🐗)ら教えた。
「一(🆕)寸(🎢)(cù(🤵)n )、(🐮)今、(👛)他に貸すような家も見(jiàn )当り(🎣)ま(❇)せ(📣)ん……妙(📸)なもので、これで(🐵)壁でも張(🚢)って、畳でも入替えて御覧なさい、どう(🐽)にか住めるように成るもんで(🌈)すよ」
(🥥)この教員室の空(😟)気の中(zhōng )で、広岡(🤦)先生は由(🈵)(yóu )緒(xù )い(🍯)われのありそ(🥩)うな古(🔝)い彫(diāo )の(🌼)ある銀煙管(guǎn )ぎんぎせ(🔹)るの音(yīn )をポン(🌮)ポン響(🗜)かせ(👄)た。高瀬は(🍛)癖(pǐ )の(🐝)よう(🔨)に(🥂)肩を動ゆ(🖱)すって、甘(🚡)(gā(🧕)n )そうに煙(⏫)草(😉)を燻くゆら(⛲)し(🥙)て、楼階はし(📿)ごだん(🤽)を(🗜)降(jià(🔓)ng )りては生徒を教(🦇)えに行った。
「成(💬)程、よく見えます」
「そう(👙)言えば(🚇)、仏蘭(lán )西の(💘)言葉(🍊)というもの(🏿)は妙(⏲)なとこ(💈)ろ(🧥)に洒落(luò )しゃれを含ん(🖋)でますネ(🚊)」(🧣)
血気壮(zhuà(🤠)ng )さかん(😴)なものには静止(👆)(zhǐ )じっとしていら(⛄)れ(⛱)ないような(🚛)陽気(🏘)だ(🐻)った。高瀬(💪)(lài )は(📥)しば(🐬)らく士(shì )族地への訪問も怠(🔔)ってい(🚍)た。しかしその日(rì )は塾の同僚を訪お(⏺)とな(💝)うよりも、足の向くままに、好きな田(🚻)圃道(🚱)を歩き廻ろうとした。午後に、彼(bǐ )は家(💹)(jiā )を出た。
岡の上(🕎)へ出(chū(🧝) )ると、なまぬるい微かす(⚽)かな(🎪)風(fēng )が黄色くなりかけた麦畠(tián )を渡って来(🌭)る。麦の穂(suì )と(🥩)穂の擦すれる(🔄)音が(🥅)聞(👻)(wén )える(👈)。強い、(👬)掩(💋)おおい冠さ(🚀)って来(lái )るよう(🐾)な叢くさ(😌)むらの香気(🕊)(qì )においは二(èr )人を(📬)沈黙させ(🖖)た。二語(🈹)ふ(❓)たこ(💵)と(🏠)、三語み(🗨)こと物を(⛅)言っ(🎖)て見(🍮)て、(🗺)復た(🚂)二人とも(💹)黙って歩いた。
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