その人は身を斜め(🕜)に(🖐)し、(♉)うんと腰に力を入れて、土の塊(kuài )か(🍺)たまりを(🦌)掘(🚵)起しながら(➖)話し(🤷)た(💣)。風が来て青麦(mài )を渡るのと、谷川(💎)(chuā(🗂)n )の音と、その間には蛙(wā )の鳴(💮)声(shē(🌂)ng )も(🤱)混って、(🎗)どうかすると二(🔜)人の話(🖼)(huà(🐼) )は(📻)とぎれとぎれ(☕)に通ずる。
「(🌿)どうでしょう、高(🕸)瀬君(jun1 )、今度塾(shú )へ御願(🤷)いしまし(🦃)た(🤰)伜(zú )せがれ(🧐)の奴は。あれで弟と(⛓)違って、性質は温(wēn )順す(🚧)な(👀)おな方なんです(🐞)がネ(🍋)。あれは(📳)小(🐆)学(xué )校に(🏍)居(jū )る時代(dài )から図画(huà )が得意(🚪)で(🏪)して、その(🗨)方で(🐑)は何(hé )時(shí )でも(😈)甲を貰(shì )って(➗)来ました(🉑)よ(🛢)。私が伜(zú )に、(📃)お前(😼)は何に成る(🏩)つもりだッて聞き(😤)ましたら、僕は(🌌)大き(🐪)く成(chéng )ったら(🚷)、泉先(xiān )生の(🚑)ように成るんだ(🕷)な(🏾)んて…(🌼)…あれで物に成(🌝)りましょうか……」
こ(🚄)う内儀さん(🕶)も働(👶)きな(🌍)がら言った(🕕)。
(🧦)五月の町(👾)裏らしい夜(🎋)(yè(🥗) )は次第に更ふけて行(háng )った。お島の許もと(🌮)へ手(✊)習に通(🍾)って来る近(jìn )所(🚏)の(🛋)娘達も、提(🚲)灯ちょ(⏹)うちんをつけて帰って行った。四辺あたりには早(🔗)(zǎ(🐚)o )く戸を閉(bì )め(🚠)て寝(📥)る家も多い。沈まり返(🔘)っ(😱)た屋(✨)外(🍜)そとの方(fā(🐁)ng )で、(㊙)高(🍡)瀬の家のものは誰の(🦌)声と(😘)は一寸見当の(🤓)つかない呼声を聞(wén )き(🚧)つ(🎋)け(🧝)た。
「え、すこし(🏥)御遣や(🕟)りな(🧞)さらないか」
「もう私は士(shì )族は駄目だと(♋)いう論だ。小諸(👢)ですこし骨ほ(🔭)ねッ(😮)柱(⌚)(zhù )ぱしのある(🍸)奴は塾の正木ぐらいなもの(🤨)だ(🎃)」
「ポ(📃)ツン」と体(tǐ(🎢) )操の教(jiā(🐛)o )師は混(📂)返(fǎn )ま(📖)ぜかえすように。
南の障子(🕹)へ行って見(jiàn )た。濡縁(🤓)ぬ(🐆)れえんの外は落葉松か(🌙)らま(🕯)つの(⬆)垣(🕟)(yuán )だ。風雪の(🧦)為(wé(🏨)i )に、垣も大分破損(sǔn )いたん(🥕)だ。毎(〽)(mě(🕎)i )年聞える(🍒)寂しい(⛳)蛙の声が(➡)復た(🐰)水(🥀)車小(🧠)屋の(😒)方からその障(📧)子(zǐ )のとこ(😅)ろへ伝わって来た。
山家(📽)の娘らしく成(🐐)(chéng )って行く(🥅)鞠子(😦)は、とは言え親達を泣かせる(📌)ばかりでも(😷)無(💍)かった。夕飯後に、鞠子(🧜)は人(ré(🍒)n )形(👜)を抱いて来て親達に見せた(👘)。そ(🔙)し(😃)て、「お一(yī )つ、(🤫)笑(xiào )って御覧」などと言って、その人形(🚇)を(🏛)ア(🎇)ヤして見(🤓)せた。
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