「(💆)だいいち(🧥)、弟(dì )の(🕷)方が本(bě(🏰)n )田を相手(🚞)にしていないのだろ(🗡)う。」(🛳)
第一(🌃)、入学の(🍫)当初(chū )から、(🛳)五年生(🌘)(shēng )の間に「生(🌋)(shēng )意(🕗)気な新入(rù )生」として(🤤)有(⏮)名(🍌)(mí(💬)ng )になっていた彼は、彼らに鉄拳(quán )制裁の口実(🏝)を与えまいとして、校内(nèi )では無論のこ(🚐)と、ちょっと散歩に出るのにも、(🔥)始終頭(tóu )を(🥐)つかい(🧀)、気を張ってい(🍳)な(🍺)け(🃏)ればならなか(💵)っ(🥢)た。「狐(🕊)」や「三つボタン」の(🍰)ような上(🚨)級生に対(⛺)して(📣)、(🍮)卑(🛺)屈ひく(🐈)つにも(🍈)なら(🧕)ず(💛)、(😿)言いが(😷)かりもつけられな(🕌)いよう(🚪)にするには、次郎(láng )の苦心も、実際並たいていで(💡)はなか(🔰)った(🙎)のである。彼は(💤)ちょっと門口を出るのに(🕐)も、必(bì )ず制服制帽(🏎)を(🔆)つけて(📮)いた。街(jiē(🏢) )角では(🤒)、一応(😊)四(sì(🐣) )方を見(🎠)渡して、(🏷)五年生の姿(👦)が見え(⛸)ると、相手がどこを見ていようと、それに対してき(💻)ち(💅)んと敬礼をした。むろん(🔠)、校則は、どんな些(xiē )細な(❇)ことで(💳)も(🦀)よく(🗼)守った。その点(🎼)では(🦁)、(🎇)人一倍(bèi )細心(🚧)(xī(🍚)n )な恭(gō(🗺)ng )一(yī )ですら(🐮)、彼の几帳面き(💸)ちょう(✅)めんさをおり(🌋)おり(🌭)冷やかした(📻)くら(🍖)いで(🈚)あった。そ(🖇)の代(dài )り、彼(👕)(bǐ(🍈) )は、今(💥)(jī(🧟)n )後五(😷)年(nián )生(🍚)に無法(🐩)(fǎ )な暴行を加えられたら、退(🏉)学(🐬)(xué(💳) )処(chǔ )分(🤕)(fèn )の危険(🥣)を冒(mà(👡)o )して(🗃)も、思いきって反抗を試みようと、固(🎙)く(🎽)心(xīn )に誓(🕷)ってい(🏑)た。彼が彼(🗨)の小刀ナイ(🏇)フを筆入に入れないで、いつも衣嚢かく(☝)しに入れてい(🏏)たのも、実はそのためだったので(👮)あ(👔)る(🍎)。
次郎(🚟)は(🛒)そっぽを向いて、返事をしなか(🤽)った。大沢は、恭(🏘)一と(🧀)顔(yá )見合わせて、微(wēi )笑(xiào )しな(🤺)が(🐠)ら(🖇)、
「し(🆑)かし(🖼)喧嘩(huá )し(🐝)たって、かな(📏)いっこ(🐵)ないぜ。それに、あんな連中(zhōng )を相(🐐)手(🐡)にし(💁)たって(♐)、(⛔)つま(🐲)らんじ(♓)ゃないか。」(🚠)
恭一(yī )はまた顔(yá(🚷) )を赧らめた(⏰)が、
次(cì )郎(✖)の頭(tóu )には、一年(nián )お(🏘)くれて(👪)中学(xué )校(🔺)にはいった自(🐋)分(🥤)(fèn )の(⚓)こと(⛑)が、自然(rán )に(😧)浮(🔤)かんで(🍢)来(👦)た。が、(🌇)彼(🌐)(bǐ )の考えは、すぐまたも(🤞)とにもどっ(🥪)ていった。
恭(gōng )一は(🔮)次郎(láng )と大沢の顔(yá )を(🏮)見くらべながら、答えた。大沢は立った(㊙)まま、それ(🙇)を(🚰)きい(🙉)てい(🦉)たが、(♎)に(🏰)っこり笑って、また腰をおちつけた。
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