「それはぼくもよくないと思う(🏾)、(🤪)し(🤜)かしそ(🐌)んな(🎞)こと(🥃)は忠告(gào )ですむこ(🚛)とだ、一度(dù )忠告してき(😯)かなかった(🏔)らそのときに第二(🔍)の(🔼)方法を考えようじゃ(🐬)ないか(🎐)、ぼ(💛)く(🔇)は生蕃(🤚)(fān )せいばんのことでこりた、(🍰)生蕃は決して悪い(🗞)やつじゃなかった(🦏)、だ(🗳)があの(💔)とき諸(zhū )君がぼ(🅰)くに同情し(👶)て生(👕)蕃(fā(🖥)n )を(📶)根底から(⛵)に(🚦)くんだ(🌳)、そのために彼(bǐ )はふたたび(🐀)学校へ(🔩)くることがで(🥘)きなくな(🏃)っ(🐗)た、ぼくはいつもそ(🚱)れを思う(🕤)と、われわれは(🌕)感情に(🌷)激げきした(🎫)た(🏟)めにひ(🏑)とりの(♿)有為ゆう(🌂)いの青年(nián )を社(shè(🐎) )会(huì )から葬ほうむることに(❕)なっ(⬇)たことが実に残(cán )念(niàn )でた(🏛)まらん(🧐)、人(😱)を(👀)罰するには慎重しんちょ(🕕)う(🍔)に考え(👚)なけ(⚾)ればならん、(🏇)そ(🤳)うじゃな(🐠)いか」(🍙)
「もく(😨)もく勝(shèng )った勝っ(📹)た」(🕴)
「ぼくで(😊)よければ(🤰)ぼくがいおう」と(🗼)光(guāng )一(yī )はい(🍒)った。
かれは光(🐨)一の球(🐞)が燦然さんぜんたる(🚷)光を放って(🏥)わが思う壺(🌄)つぼを(💒)まっす(🐫)ぐにきたと思(sī )っ(🐉)た、かれは(🚡)八分の力をもってふった。
か(💷)れは光一(yī )の(🔛)球が(📧)燦然(➖)さんぜん(🥄)たる(👣)光(guāng )を放(🚒)っ(🚎)てわ(👊)が思う壺つぼをま(♌)っすぐにきたと(🙇)思った、かれ(♐)は八分の力(lì )をもってふっ(👊)た(🌥)。
浦(pǔ )中は必(bì )死になった、小(🍵)原、柳は(😾)死に物狂(kuáng )い(👦)に戦った(🦆)、が千三の快技(jì )はあらゆる(🐰)難(🦐)(ná(🖼)n )球を食い(🀄)とめた、かれはしっかりと腹を(😤)落ちつけた、かれ(📯)の頭(tó(🙈)u )は透明(míng )で気がほ(🕣)が(🛍)らかであった。
と浜本(běn )という剣(🌼)道の選手がいった。浜(⚡)本は(🚹)すべて(🎓)ハイカラな(🍮)ものはき(📜)ら(🏘)いであっ(🛴)た、かれは(⏱)洋服の上にはかまをはい(🚍)て学(xué(🤗) )校へ(🥅)来たこと(😟)があるので、人々はかれを彰(🗯)(zhāng )義隊しょう(🍷)ぎ(🔜)たいとあ(🥌)だ名(míng )し(🌇)た。
(🥤)寄宿舎に閉じこめら(😪)れ(🎭)てかごの鳥のごとく小さくな(🏪)っている師(🕠)(shī )範(fàn )生(🅱)の目(🤾)か(🕊)ら見ると(📼)、中学生(👒)の(👰)生活はまったく不(bú )潔であ(😗)り(🚻)放縦(🗽)ほうじゅうで(🏕)あり頽(😾)(tuí )廃(fèi )的たいはいてきである。
「かわい(✴)そうに青(qīng )木(📤)は今(jīn )日きょうは(🧕)ばかにし(🎿)ょげかえっ(🌶)ている、一本ぐ(🕴)ら(💂)い(🍹)は打た(💜)してやり(🛢)たいな(⚫)」
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