青年(niá(🥀)n )は、それに答(🛃)えよ(🏪)うとでもするように、身体からだを心持起(qǐ(🌎) )しかけた。そ(🤽)の途(🦆)端だった。苦(kǔ )しそうに咳せき込んだかと思うと、顎あごから(😇)洋(yáng )服の胸へかけて、流れる(🐄)よ(🍴)う(🌘)な多量の血(xuè )を(🌻)吐いた。それと同時に、今迄(🤼)(qì )いま(🌩)まで充(🍢)血し(🐢)ていた顔が、サ(👪)ッ(🎈)と蒼あおざめ(😺)てしまった。
「それもしかとは、分(fèn )かりま(🚱)せ(🏧)ぬ。何(🕟)様、洞(🔁)窟の(🍯)奥(🧢)深くいられ(🎦)るゆえ、しかとは分かりま(🛩)せぬ」(🌬)
入(🐷)口か(🏨)ら、二(🛫)(èr )町ばかり進ん(🧥)だ頃(🈶)(qǐng )、ふと(✨)彼は洞窟(🔯)の底から、クワックワッと間を置いて響いてくる音を耳に(🤑)し(🏣)た。彼(bǐ(🎌) )は最初そ(🌦)れ(🐑)がな(🤘)んであるか分からなかった(🚟)。が、一歩進(👾)(jìn )むに従(có(🎧)ng )って、(🏆)その音(🎷)は拡(kuò )大(dà(🛀) )していって、おしまいには洞(💿)窟の中の夜の寂静(jìng )じゃくじょ(🌘)うのうちに(👴)、こだます(🏮)るま(🥘)でになった。そ(💙)れは(🔸)、明らか(🆚)に岩(⬇)壁に(😢)向って鉄槌を下す(🔼)音に(🛶)相違(🙇)なか(🎻)った(👴)。実之(😗)(zhī(😋) )助は(🖲)、(📪)そ(🎾)の悲(bēi )壮な、凄みを帯(🚯)びた音によって、自(🛤)分(🍨)(fèn )の胸が(🤶)激しく打(dǎ )たれる(🦋)の(🗳)を感(gǎn )じ(🕰)た。奥に近(🌙)づくに(💈)従(➖)っ(👍)て(🥩)、玉を砕く(📒)ような鋭い音は(♑)、洞窟(👇)の周(👶)囲(tō(🖊)ng )にこだまして、実(shí )之助(🍠)の聴覚を、猛(mě(💨)ng )然と(🕳)襲っ(🗳)てくるのであった。彼は、この音(yīn )を(🥩)たよりに(💏)這(zhè )いなが(😪)ら近づいていった。こ(🥛)の槌の音(yīn )の主こそ、敵了海(🙏)に相(xiàng )違あるまいと(👐)思った。ひそかに一(🌘)刀の鯉口こいぐちを湿しながら、(❤)息を潜め(🐳)て寄り添うた。その時、ふと彼は槌の音(🐤)の間々に(🍁)囁(🛁)ささやくが(🐺)ごとく、う(🕠)め(😸)くがごと(😺)く、了(le )海(hǎi )が(💀)経文(wén )を誦じゅす(🔢)る声をきいたのである。
三分(fèn )ばかり待った(😚)後(💠)(hòu )だ(💌)ったろう。やっ(📩)と、交渉(dié )が纏(🕚)まとま(😅)ったと見え、大男はニコ/(🧙)\笑いながら、先き(⏳)に(⌛)立って待合所(🤶)(suǒ )から(🛀)立ち現れた。その(🐧)刹(📈)那せつなに、信一郎は大(🛎)男の肩越に、チ(🌌)ラリと角帽を(⏩)被か(🆖)ぶ(🦀)った学(🐷)生姿を見たのであ(🐱)る。彼は同(🌇)乗(🏞)者(🆔)が(🕌)学生であ(⌛)るのを欣(🅰)よろこんだ。殊ことに、(🎤)自(👔)分(🍽)の(🧦)母校――(✌)と(👭)云(yún )いう程(📬)の親しみは(♒)持ってい(💳)な(🍘)かっ(➿)たが(🐖)―(🕯)―の学生であ(📐)るのを欣んだ(🐢)。
「じゃ、高等学校は(🛰)丁度僕と入れ換わりです。お顔を(⛹)覚(jiào )えていないの(🦏)も無理は(🤙)ありません。」そう云いながら(🤡)、信(😖)(xì(➖)n )一(yī )郎はポ(🥡)ケットか(📝)ら紙入を出して、(🍙)名(💭)刺を相手に手交した。
「気(🕚)を(🎴)確(què )たしかにしたまえ! (🍑)気(🔘)(qì )を! 君(🚡)! (➗)君! 青(qīng )木君(🌦)!」信一郎は、力(lì )一杯(bēi )に(🔪)今覚えたばかりの(🌃)青年の(🗞)名(🐜)を呼び(🚇)続(🏻)けた(💧)。
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