「ええ。しかし、もう県(xiàn )庁で(🎺)も見ている(🔈)んで(🚣)しょう。校(xiào )長(🚎)先生(shēng )が県庁に(🕓)それをもって行(🌆)かれた(💯)そ(🔵)う(❎)で(🌴)すか(🙉)ら。」(🍃)
(📶)敏子は(🛁)、叔母さ(🏫)ん(➰)と(🐉)呼ば(👡)れるには(📖)まだあ(🧝)まりに(🤴)も(🏖)わかかっ(🥢)たが、次(cì )郎は徹(📜)太(tài )郎を叔父さんと呼(hū )ぶ関(🔰)係(xì )上、そ(🥖)う呼びな(👫)らわしているので(😐)ある。
そう考えると、「かわいそうに」という先(xiān )生の言葉(🕵)の意味(wè(📵)i )は、これま(👇)で考(♑)えたのとは(🐆)ま(🙇)るで(🔥)ちがったも(🎼)のになって来た。先生(shēng )は、(♑)その(🚅)言葉に何もとくべ(🐐)つな(🐒)意(🎺)味(🚯)をもたせよう(🤝)とさ(🧕)れ(🚓)たのではな(📹)い。ただ先生のはっきりし(🎰)たご決意と自(👊)(zì )分(fèn )に(🤵)対する愛情とが結(💮)(jié(💷) )びつい(🏊)て、(🏑)何の(🕙)作(📤)為さ(🙃)くいもな(📬)くそんな言葉(🔹)と(🚹)な(🍋)ってあら(🙆)われたまでだ。そ(🎒)れにし(😂)ても、先(🏛)生のそのご決意(yì(☔) )について(🐸)、自分が(💮)これ(🗯)まで一度(dù(🕵) )も(🥃)考えてみよう(📽)とさ(🕯)えしなかったということ(💐)は、(🚋)何(hé )という愚か(🔞)さだ(🐊)ったろう。先生が自分をどう考え(🤽)てい(🚜)られよ(😙)う(🎠)と(👔)、(🛴)そ(💄)の(🙋)意(yì(🐑) )味で、自(🌦)(zì )分はたしかに(🏤)己を知らな(🦖)い飛びあがり者だ(🍑)ったにちが(🎶)いないのだ! (📅)次(🏘)(cì )郎の自己反省は、昨日以(✖)来、こんなふ(😩)う(💉)に次第(🌺)(dì )に深(shēn )まって行くばかりだっ(🤷)た。「かわいそうに」という言葉(yè )を、先生(🏞)のごく自然な愛(ài )情(♏)の言(yán )葉(yè )だと思えば思う(🌬)ほど(🕒)、それが深まって(🌟)行くのだっ(🦖)た。しか(🍵)し、(👗)そうした自己(🐩)(jǐ )反省の苦しみは(🤩)、彼にとってはそうめ(🐲)ずら(🆗)し(🐱)いこと(🏇)で(😤)はなかった。彼(🕊)は中学(xué )入学(⛳)以(yǐ )来、とり(🎽)わけ白鳥会入会後は、絶え(👉)ず自己反省の苦(🦐)しみを(🚷)味わって来(👲)た、(🦄)といって(🍈)も言(🙃)いすぎ(📨)では(📨)なかったのである。だから、もしそれに朝倉先(🍂)(xiān )生の問題(tí(🏪) )が直接結(⛳)びついてい(👳)なかっ(🚲)たとすれば(🍭)、(⏺)彼は、きょう学(🥧)校で(🤳)、(🎴)同級生たちにあやしまれるほ(🍾)ど(😯)暗い顔(🗝)はしていなか(🔭)ったかも知れ(🕳)ない。彼を絶望(wàng )に近(🖕)いほどの気持に(🏏)さ(🍝)そいこんで行(há(🌟)ng )ったの(💳)は、何(📝)といっても、朝倉(cāng )先(💫)生の(🍄)辞任(rèn )が決定的であ(🅾)る(🧣)ということ(🦁)に気が(🏩)ついたこと(🦍)で(📀)あった。彼は(🌕)それ(🏭)を思(sī )うと、も(🌭)う何(🍆)も考(🔟)える力がなかった。幼(yòu )いころ(🕗)、乳母の(💜)お浜に(🎣)わかれたあとの(🅰)あのうつ(🐡)ろな気持、母(mǔ )に死別れたあとのあ(🐦)の(🐄)萎しなえ(⏫)るよ(✴)うな気持、それが(⏮)そのまま(🎺)現実となって身(shēn )にせまって(🌒)来るような(🧦)感じが(🛃)して、きょうは朝(🏍)から誰とも口をきく(✴)気(qì(💿) )になれなかったのである。
「(💯)では、どう(💐)した(📦)ら(🍾)いい(🎍)の?」
「叔(shū )母さん、はいって(📪)もいいんですか?」(🥁)
「本田(🍊)が?……(🚍)まさ(🍪)か。」
(🥔)敏(🍩)子は(🐇)そう言って立って行った。
「(💧)次(💊)郎さん(🛠)が女でしたら、(👭)どう(🍼)なさる?――」
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