日本《えろ パジャマ》2行目ライン
えろ パジャマあらすじ
この一週(zhō(🚮)u )間は、塾生たちにとっては、まったく(🙄)奇妙(🏊)きみょうな感じのする一(yī )週間だ(🛅)った。朝(chá(🔌)o )倉先生(🚮)夫妻(qī )も、次郎(🆗)も、生(🚅)活の細部の運営(🚹)について(💇)は、自分たち(🗡)のほうか(😺)らは、何(hé )ひ(🏵)とつ指(💯)図(🍉)さしずをせず、また(〽)、塾生(🐩)たちから何かたずねら(🧕)れても(👈)、「ご随意ず(🎙)いいに(🚩)」(🖍)とか、「適(shì )当に(🤙)考えてやってくれたまえ」とか、「みんなでよく(🎍)相談(tá(👃)n )して(🍷)みるんだ(🆎)な」と(🎸)かいっ(🔇)た(📡)ような返(🥢)事を(🌠)する(👪)だ(🚶)けだったので、とかくかれら(⏲)はと(🈂)まどい(🕖)し(🌌)た(📑)。中には、それをいい(🏜)ことにし(🚽)て、ずる(📨)くかまえるもの(✖)もないではなかっ(😰)た。そ(🍚)の(💯)結果(🔯)、むだとへまとがつぎつぎにおこり、かれら(🎌)の共同(🌫)(tóng )生活(huó(🐇) )の(🏸)す(😹)がたは、見(jià(🏁)n )た眼(💡)めには決(📶)していいものではなかった。時(😏)には(🚸)、不規(🦓)(guī )律と怠慢(màn )たい(♿)まんだけが(🤝)塾堂(👇)を支(zhī )配(🚣)(pèi )し(🤣)てい(🤲)るのではないか、と疑わ(⛱)れるような場(chǎng )面もあり(✖)、も(🌟)し学ぶこ(🌻)とよ(💰)りも批(pī )評することによ(😹)り多(duō )くの(🍯)興(⛳)味を覚(jiào )え(👾)ている参観(🛬)者がたずねて(🤕)来(📢)たとしたら、その人は、批(pī )評の材料を(🤑)さがすのに、決して(🚖)骨は折れなか(🤜)ったであろ(🚦)う(🚛)。
大(🍵)(dà )河は、(🏝)ひとりごとのように、そ(🦀)う言い(🧕)ながら、や(🛒)はり打ちやめなかった。そして、相変(biàn )わらず板木(mù )に(🏑)眼(yǎn )をす(🤩)え(🚲)、
「きっ(😚)とさまし(🎽)ていますよ。どの室(shì )にも、眼(✝)(yǎn )をさましているも(👻)のが、(🍞)もう何人(🍢)かはあるはずで(🚷)す。」
「今朝(🔠)の鐘をついたのはだれ(🐔)じゃな。」(🐲)
「たいてい(😧)は二(♎)重(🐄)橋(😷)(qiáo )を見て(🚉)、それから(📂)銀座に(🌨)行き(🤖)たがっていたよ(🔣)うで(🙌)した。」
「ええ、とくべつ露(😨)骨ろこ(🧚)つなよう(📢)で(🥨)す。」
「(🌨)そうか(🤖)ね―(🏁)―。」(🕔)
「おはようござ(🐮)います。」(🐍)
(👚)やがて(🧖)朝(cháo )食の時間にな(👏)った(🐂)。次郎は(📷)箸(🎍)はしをにぎっ(☕)ている間(🎰)(jiān )も、と(🎞)きどき眼をつぶ(⬛)って、何(🔔)か考えるふう(🍑)だった。
と、次(🏗)郎はちょっと考(kǎo )えていたが(🏪)、(🤩)
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