生徒(👊)も大抵帰って行(⏸)った(🚸)。音(🚁)吉が(📎)独り残っ(🕊)て教室々々を掃除する音は余計(🔘)に周(🧠)囲(💶)まわりを(🚿)ヒッソリとさ(🌦)せ(🔌)た。音吉の(🕯)妻は子供(gòng )を背負(😮)お(🚴)ぶいながら(🍙)夫の手伝いに来て、門(🌄)に(🚿)近(🏸)い教室(📉)の(🏗)内(🍤)で働いていた。
(📨)その人は身を斜めにし、(♐)うんと(🛥)腰(yāo )に力を入れて(💶)、土(🕋)(tǔ )の塊(🆔)かたま(👉)りを掘起しながら話した。風(🧘)が(🥒)来(lái )て青麦(mài )を渡(🐸)るのと、谷川の音と、そ(⏲)の間(jiān )に(🐴)は蛙の鳴声も混って、(🐌)ど(💞)うか(🔟)すると二人の話(huà(🐗) )はとぎれとぎれに通(tōng )ずる。
休みの時間毎に、高瀬(lài )は窓(chuā(🏧)ng )へ行った(🥡)。極く(👎)幼(yòu )少おさない時(🔺)の記憶が彼(bǐ )の胸に浮(fú )んで来(lái )た(🐨)。彼は自分もまた(🧗)髪を長(zhǎng )く(🧠)し、手(shǒu )造(zào )り(🏴)にした藁(🐻)わ(🦔)らの草履を穿(⏰)いていたような田舎の少(shǎo )年(nián )であった(🔸)ことを思出した(🤗)。河へ抄すくい(😆)に行(📈)った鰍(💚)かじ(🚑)かを思出(🕤)した。榎えの樹きの下で橿鳥(🚞)かしど(🌇)りが落して(🎏)行った青い(🕥)斑ふ(🗽)の入った(🤛)羽を拾(🍳)った(🚊)ことを思(🧙)出(chū )し(😉)た。栗の樹に居(jū )た虫を思(🎆)出した。その虫(🆕)を踏み潰つ(🐛)ぶして、緑色に(🥑)流れ(🎒)る(💖)血か(😵)ら糸を取(qǔ )り、酢(🛷)す(🐡)に漬け、引き延ばし、(👻)乾し固め、(🤾)そ(🔶)れで魚を釣(dià(🍼)o )ったことを思出(chū )し(🐾)た。彼(bǐ(🆚) )は又、生(shēng )きた蛙を捕つか(😎)まえて、皮を剥は(🧟)ぎ、逆さ(🅰)に(🌵)棒に差し、蛙の肉の(🏈)一(😃)片ひときれに紙(zhǐ )を添(🔕)えて餌えさ(🚎)をさが(🔡)し(🎀)に来る(👩)蜂(fēng )は(🃏)ち(🚻)に与(🏨)(yǔ(🍷) )え、そんなこ(💀)とをして蜂の巣の在所ありかを知(🚏)(zhī )ったことを思出した。彼(🐫)(bǐ(😃) )は都(🎛)会の人の知らない蜂の(🕳)子のようなもの(🔛)を好(🏔)ん(🍿)で食(shí )ったばかりで(🕰)なく、田圃側(📏)に葉(yè(📁) )を(🆒)垂れている「(💻)すいこぎ」、虎杖い(🎴)たどり、(🍽)それから「(🍤)すい葉」という木の(🃏)葉で(🧒)食(🍁)べ(🏎)られる(🍛)のを(🎿)生でムシャム(🚖)シャ食った(😗)ことを思(🐱)出(chū )し(🥑)た。
(🐺)新緑の(✝)頃のことで、(📒)塾(🤥)の(😖)アカシヤの葉は(🎍)日にチラチラする。薮やぶのように茂り重なっ(💘)た細い(🎱)枝は見上(shàng )る(📝)ほど(🏒)高く延(💀)びた。
「今(jīn )私(sī )が読ん(📗)で(🐷)る小(🔢)説の中などには、時々(😓)仏(🗒)蘭西(⭐)語が出て来(lái )て困ります」(🚡)
「(📵)お内儀(yí )さん、今日は(❄)何か有りますかネ(📪)」
と言って、(💁)二(èr )三(🛥)の連(lián )つながった言葉(🎬)(yè )を巧み(🧖)に発音し(📟)て(🅾)聞か(👖)せ(🈵)た(📉)。
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