日本《馬乗り パイズリ 動画》2行目ライン
馬乗り パイズリ 動画あらすじ
『名(míng )物(🎤)め(🥥)いぶつ、栗(lì )くりこはめし(👎)――御(💓)(yù )休(🧙)處(chù(😕) )おやすみ(🗾)どこ(🍅)ろ(🐘)。』
その(😴)祖母(〽)お(🦁)ばあさんのおせんべつ(🅱)が織お(🖌)れる(✨)時(shí(😹) )分じ(🍅)ぶんには(🔺)、父とうさ(🗿)んが生うまれて初はじめ(🐟)ての(⛎)旅(📞)(lǚ )た(🔹)びに出でる時ときも近ちかくな(👸)つて來きました。
母さんを記念するも(🥝)の(🚕)も、だんだんすくな(🎖)くなっ(🎾)て、今は形見かた(🌍)みの着物(👺)(wù )一枚残ってい(🐏)ない。古い(🤪)鏡台古(gǔ )い箪笥(sì )たん(💏)す、(📆)そう(🍒)いう道具の類(lè(✖)i )ば(🛢)か(🏺)りはそれでも長く(🔷)あって、(😃)毎朝(cháo )私の家の末子(🐠)すえ(😸)こが髪を(🔋)とかしに行くのもその鏡の前(📳)であるが、長い年月(🉐)と(😼)共に、い(🕜)ろいろ(🈷)な(🕔)思(sī )い出(🍴)すら(🈲)も薄(😜)ら(✳)いで来(lái )た。
その邊(biān )へんにはお馴染な(🔍)じみの桐きりの木きも立たつて居ゐ(🐧)ました。その桐(👕)き(〰)りの木きは背せ(😐)いこそ高た(🅱)かくて(♑)も(🔀)、(💮)まだ木(😤)きの子供こ(🚤)どもでして、
(🛌)私たち(🕢)が次(⛺)郎を郷里のほ(🕉)うへ送り出したのは、過ぐる(🔱)年(🎚)の秋(🏔)にあたる(👉)。あの(🧜)恵那えな山の見える(🎆)山地の(🉑)ほうから、次郎はかな(🖋)り土くさい画(huà(🎒) )えを提(tí )さ(🎥)げて出て来た。こ(🏤)の次(cì )郎は、上京(jīng )した(🚔)ついでに(🥒)、今しばらく(💱)私たちと一(🈴)緒(xù )にいて、春(⛔)の展覧(lǎn )会を訪たずねたり、旧(jiù(🥋) )ふ(😻)るい友だちを見に(🚋)行ったり(🙃)して、田舎いなかの方(🥑)で新鮮にして来(🐰)(lá(🗒)i )た自分を都会(huì )の濃(nóng )い刺激に試みよう(🗝)としてい(🎖)た。
やがて父とうさ(🌦)んは伯父をぢさんの後(🐇)あとに附つい(🍛)て、めづ(🎀)らしい初旅はつたびに上の(🤠)ぼ(🐿)りました(📏)。父(🚁)と(⛏)うさ(🖱)んが歩(bù(📈) )ある(✉)いて行(🧣)ゆく道(dào )みちを木曽路(lù )きそぢ(🍈)とも、木曾(🌮)街道きそかいだうともいふ(🎈)道みちでし(🦍)た。
ま(🏓)だ私(🎓)は金(💉)を分(💰)け(Ⓜ)る(🤳)ことなぞを(🧛)何も子供(gòng )らに話(✂)(huà )してない。匂に(🔄)おわし(🎦)てもない。しか(🍠)し、私と(🐡)しては(🦓)、そんな心持ち(🍩)が(🎌)自(zì )分(👴)の内に動いて来たとい(👣)うだけでも(👕)、(😽)子供(gòng )らに(🕡)よろ(😻)こんでもらえる(🥁)よ(✉)うに思った(🚥)。目を円ま(♓)るくして(🌔)それを私(🌂)から(🛺)受け(🍰)取る時の子(👚)供らの顔(yá )が見え(🤵)るよ(🌘)う(🏌)にも思(🔋)った。私(sī )は子(zǐ(🚱) )に甘(gān )いと言われ(🔒)ること(🎯)も(💓)忘(wà(🍼)ng )れ(💽)、自(🙃)(zì )分が一人(rén )ひとりぼっちになって行(🌯)くことも忘れ(🆘)て、子(🐲)供(💿)(gòng )ら(🌟)をよ(🕒)ろ(📓)こば(🔷)せ(💪)た(🤘)か(🤬)った。
言(🍃)い忘れたが、最初私は太郎に二反たん七畝せほどの田(tián )をあてがった(💍)。そ(🕣)こから十(shí )八俵の米が取(💕)れた。も(🎴)っ(👴)とも、(🐞)太郎(📭)(láng )から手紙で書いてよこし(✂)たように、これは特別な農作(zuò )の場合で、毎年の(🌰)収穫の例(🍴)(lì )にはな(🕋)らな(⏬)い。二度(👬)目は、一反九(🥗)畝(🍮)九(jiǔ(🐻) )歩(bù )ぶほ(🛡)どの田をあてが(🔎)った。そうそうは太郎(lá(🐏)ng )一人(🔥)の力にも及ぶまいから、このほうはあ(💎)の子の村の友(yǒu )だちと二人の共(gòng )同経(😿)営(yí(🗯)ng )とした(🛶)。地租、肥料、籾(ní )もみな(🈸)どの代を差し引き、労(🐖)力(🖐)も二人で持ち寄れ(🏑)ば、収(🖊)穫も(🤕)二人で分けさせる(🌥)こと(🏺)に(🍀)して(🏘)あっ(🙋)た。
母さんの旧ふるい友だちが十(🗻)七(👫)年ぶりで私たちの家(jiā )へ(🌠)訪たずねて来たと(🈹)いうは、次(cì )郎に取っても心の驚(📚)きであったらしい。次郎(lá(🏧)ng )は(🌍)今さらのよう(♏)に、亡なく(📢)なった(🥛)母さんをさがすか(🙅)の面持おも(🤫)もちで、しき(😭)りに私(sī )たちの(✈)話に耳を傾けてい(🤽)た。私(🏴)が(🕷)自分(fèn )の部屋(wū )へや(🤒)を(🦀)片づけ(⬜)、狭い四畳半のまん(🛺)中(zhōng )に小さな机を持(🐒)ち出し、(💚)平素(🐆)めっ(🔍)たに取り出(chū )した(😧)ことのないフランスみや(🚒)げの茶卓(🐕)掛(🌬)けなぞ(📫)をその上(shà(👆)ng )にかけ、その水(shuǐ )色(🍱)の織り模(🔄)(mó )様だけでも部(📐)屋(wū )の内を(❌)楽しく(➡)して(🤧)珍客をもてなそうとし(🖨)たころ(💨)は(🐅)、末(🥗)(mò )子も(🎳)学校(xiào )のほうか(😅)ら帰っ(⛔)て来(🍿)た。末子(🐏)は女(🏪)学(📷)生風の校服(fú )のま(🍩)ま青(🛴)山の姪のう(📄)し(🔱)ろへ来て静か(🕊)にすわった(😴)。いく(👟)ら(🐞)か(💒)きまりわる(⛳)げに、初(chū )めて(🆙)あう(🍺)客に挨拶あいさつした(👔)。
吾妻橋あ(♌)づ(🤔)ま(🍝)ばし(⛑)の手前てまへ(👍)で(🔍)見(jiàn )み(🌪)た川かはが大お(🚕)ほきいと思おもひま(🕣)したら、木曽川きそがは(💄)はそれよりも大(😐)(dà(💡) )おほき(🛢)な川かはでした。
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