「僕もそう(🍏)だろう(✂)と(🦍)思(sī )うが(🥇)……。」
(😤)俊亮(🦁)は、次(🚨)郎が学校から帰(guī(🍭) )ってく(⏸)ると、待ち(🛩)かね(🧝)ていたように、彼(🏘)にその葉(🦏)書(shū )を見(jiàn )せた。そし(🌈)て、(🖖)久方(fāng )ぶりに彼(bǐ )の頭(💟)をかる(😥)くぽんとたたい(🤢)た。
「大沢君っていうよ。僕の(🌷)親友(yǒ(🍔)u )で、同じ(🏻)クラス(💷)なんだ(🚱)。」
「ふうむ、(🔰)そ(🔞)うか。」
「(📷)冗談はよそう。……(🥉)どうだい、(🙁)本(🛵)田、(⚾)君(jun1 )の弟っての(😁)は(🍿)、(🐈)い(🌌)ったい、物(🛋)(wù(🎚) )がわかる(🦕)方なのか、それとも、た(🐃)だの向こ(🔭)う見(jiàn )ず(🍵)か。」
五(🏩)年(nián )生(😄)全体がざ(🔖)わ(😂)めき立(lì )っているのをう(💶)しろ(💄)に感じながら(🥘)、次郎(🍈)は(🕟)もう渡り廊下を(❗)二三(🐅)(sān )間(🎣)(jiā(🎬)n )ほども歩いて(📊)い(🥗)た。
「父(fù )さんだけならいい(🈚)けど…(🐭)…」
「そんなけちなことを考(🧑)えるのは、よ(🔷)せ(📍)。僕らは、四年とか五年とかいうことにこだわ(🛷)る(🔮)必要(yào )はない(🐤)んだ。それよ(🌲)りか(🆙)、一年(😈)から五年(niá(🐖)n )まで(🙍)の(🐷)正(🍯)しい生徒が、縦た(🚖)て(🤚)に手を握(wò )りあうこと(👌)が大切じゃないか。本田の弟も(🌼)、(⛱)その正しい生徒の一(yī )人(rén )だ。だから僕らはそれをバック(🛰)しよ(🈸)うと言うんだ。……四年生にだっ(👿)て、(🛷)つ(🚓)まらん(🤠)奴はいく(🍙)ら(👍)も居(🔘)る(💲)。――(🏪)僕らは――(👧)少(shǎ(🌛)o )くとも僕(🙅)だ(🌘)けは――そんな奴とは手を握(wò )りたくない。そ(👁)んな奴と手(💝)を掘っ(🎖)て、五年生に対(duì(🤫) )抗し(🙆)たって(🚆)、それが何になるん(😽)だ。」
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