「そう(📻)か。そうだ(🖕)と君の弟はいよいよ変(biàn )っ(👥)た奴だ(🍵)な。」
学(💍)(xué(🆓) )課には彼は(✊)か(🐚)なり熱(🗨)心だった。また、教科書(📉)以外の本も毎(😂)日いくらかずつ読んだ(💨)。たいて(🚋)いは少年向(🚤)きの雑(zá )誌(zhì )や伝記類(📮)だっ(🗻)た(🐭)が、恭(⛳)(gōng )一(🔜)の本箱から(⏯)、美(🆕)しく装幀さ(🥋)れた詩集(🏄)や歌(gē(🎶) )集(🍉)などを(🎤)、ちょい(😕)ち(🐕)ょ(🎛)い引き(🍈)だし(🕠)て読むこともあ(⛪)った。むろんそのい(💙)ず(🅰)れもが、彼に(🚹)はま(🛅)だ非(fēi )常にむ(🔉)ずかしかった。しかし、恭(🕒)一(🐣)におりお(🔏)り解釈かいし(🏰)ゃくしてもらったりしてい(🍋)るうちに、(🌲)詩や歌のこころ(🔚)というも(📼)のが、いつとはなしに(👣)彼(🎲)の感情(😊)にし(🔀)み(📐)入(rù )って来た(🔙)。そ(🏥)して(✋)、時(shí )には、寝床(🍪)にはいっ(🗾)てから(🏨)、自分で歌を考え(💧)、(👔)そっと起きあがって、(🌩)そ(🔹)れ(😵)を手(🌚)(shǒu )帳に書きつけたりすること(🎌)も(🥦)あった。
「次郎(🤳)だと(🔌)、弟だが…(🏷)…」
二人よ(🥂)りもちょっとまえに、次郎も帰(guī(🌭) )って(🐎)来(🕑)(lái )ていた。彼は(🔵)もう机(jī )について、日(🔍)記(jì )か何かをしきり(🐮)に書い(💲)てい(💏)たが、恭(🖱)一のあとから大沢(🚝)がはいって来たのを見ると、(🦔)思(🛣)わずいやな(🤢)顔をした。五年生にしても老(lǎo )ふけて(🎦)い(♑)る大沢の顔付や、その(🛬)堂々たる体格(gé )が、(🎪)恭一の同級生だ(🧗)とは、彼(🎊)に(🤾)はどうしても思えなかったので(🎥)あ(🥓)る。彼の頭(🍫)には、すぐ雨天(🦂)体操場の光景が(🍀)浮かんで来(lái )た。山(shān )犬(🧡)や、狐(🈲)や、三つボタンの仲間ではあるま(🥡)い(🍈)か。そう思うと、恭一が(🕞)そんな生(shē(📕)ng )徒をつれて来た(🈸)のが、腹立(lì )たしい(🎳)気(⏸)がした。彼は、しか(🧑)し、仕方なしに、(🚷)大沢に向って窮屈そうな(📸)お(👋)辞儀(🎤)を(🤘)した。
「父(😆)さん(🤭)だ(⛰)けならいいけど……」
「うむ、きい(🕹)たよ。もう学校(🦉)ではみんな知ってる(🧓)よ。」(🧡)
次(cì )郎(🎗)(láng )は(🎟)、(🏬)そう言(🧝)われて、まだ何か(🛶)言い足り(🙈)ない様な(🚳)気がした。そ(🥌)してちょ(👈)っと(🕐)考えてから(🥋)、
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