そ(🙄)れ(🐢)から田上と校長との間に、二(èr )三(🙇)押問答(dá )があ(🍙)ったが、(🧡)校長は同(tóng )じことをく(⛴)りかえして(🎃)はため息を(🌦)つくだけで、一(🐺)向(📍)ら(🐴)ちがあ(🤭)かない。四人のうちでも比(📿)較的気短(duǎ(📣)n )かで、ぶっきらぼうの(🚅)新賀は(😥)、たま(🧤)りかねたように(💧)言った。「では、(➡)その願(🍪)書はお返し下さい。僕(pú )たち(🐚)で(💇)直接知事さんに差出しま(⛽)すか(🛡)ら。」す(🤼)ると、校長(🎡)は、(🙉)いきなり血(🤳)書(shū )をわし(🥔)づかみ(🍇)にして、大あわてでそれを、かくしに(🕚)つっこんだ。そしてもう一度椅(🌔)子か(🐆)ら(🔴)立ち上(shàng )り(👤)、(🚜)右手(shǒu )を顔(🧐)のま(🌊)え(💷)に立て、まるでばね(👎)仕(🍶)(shì )掛の(🌒)ように(💫)それ(⛱)を左(🏯)(zuǒ )右にふ(📋)っ(🚢)た。何か言(yán )おうと(🐤)しているらしかったが、四人の(🚢)耳には(🐴)た(🌓)だ「うん、うん」(🕑)ときこえ(🎬)るだ(👋)けだった。梅本(běn )の言う(🐟)ところでは、校(🙌)長の鼻がもっと烈(😈)(liè )しく上の方に(🎠)移動したよ(🔛)うに見えたのは、その(🐇)時だっ(😎)た(😀)そう(💒)で(🛣)ある(💿)。新賀はすっかり(🌴)おこり出し(🍫)てしまった(🏨)。彼はそれまで(🚺)みんなのうし(😆)ろの方(🥂)に立(💑)(lì(🐻) )っ(🔀)ていたが(🈵)、いき(🐬)な(🎴)り(🛌)田(tián )上を(♋)つき(🉐)のけ(🏗)る(🕟)ようにし(🧖)て校(xià(🤰)o )長の机(🏊)のまえに寄って行き(🏖)、(🗿)乱暴に手をさし出しな(🏯)がら言った。「(🈺)その願書はわれわれの血でそめたものです。それをむだには出来(lái )ません。返して(🚘)下さい。」校長(✔)は、しかし、(⌚)ただやたらに手(shǒu )をふってい(🎃)るだけ(😢)だった。
「そ(🦌)れがきっと大(🍆)きな問題(🔱)にな(😹)ると思(🚤)うね。」
「スト(🚴)ライキには、(🤚)僕、絶対(duì(🍃) )に反対(🥝)す(🎋)る(🗯)つもり(🔸)です。」
「そうかなあ。しか(🍊)し、僕(🔱)たち(🎹)が入(rù )学し(💌)た時のこ(🥛)とを考え(🤐)てみたまえ。五(wǔ )年(🍉)生(shē(🕯)ng )の(⛹)鉄(zhí )拳制裁にびくともしな(💧)いで反(⏹)抗し(😁)たのは、本(běn )田(🙈)(tián )だけだったぜ(🌡)。」
「でも(🐕)、いいかしら、(👔)こ(⛷)ちらは?」
と(👡)、何(💴)度もう(🚠)なずいた。そ(😵)して、
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