「(🎹)このつぎにはかならず打つ(🚱)ぞ」
「わかった(⬇)か」
「バンザアイ」
「モクネンジンや(🏟)あい」
じ(🙅)っ(🐇)と目を(🐆)閉と(🤵)じて(⏹)祈(qí )念す(😉)るとふしぎにも(🥞)勇気(🏡)が次第に全身(shēn )に充満(mǎn )する。朝(🦁)飯をすま(📓)し(🐹)て塾へゆくと(👣)安場がすでにきていた。一(yī )分(fè(🔹)n )時(🚠)ぷ(🚤)んじの違いもなく全(⏺)員(😇)が(♒)うちそろ(🙂)うた(🤭)。そこで先生が(🚍)先頭になって調神社(shè )つ(🍦)き(🌊)のみやじ(🅿)んじゃへ参(cān )詣(yì(🤙) )する、それ(♎)から例(lì(🌯) )の空(kōng )あ(☕)き(🌙)地ちへで(👩)て猛烈(🚾)な(🦒)練習をはじめた(🔅)。
「なにも(🆖)ないよ(✊)」と(🚴)柳は小原の鼻(🕎)を(🔢)見ていう。
「だれだろう(🍹)」
「どうかして勝たしてもらいたい、わしが生徒に野球をゆるしたのは少し(👐)考えがあっ(🔆)てのこと(🐋)だ、この町のものは(🎮)官学(xué )を尊敬し(💰)て私学を軽蔑(😠)けいべ(🛥)つする、いいか、中(🎵)(zhōng )学校や師(⛳)範(👖)学校(🎬)の生徒はいば(🛍)るが、黙々塾も(👍)くも(🤧)くじゅくの生徒は(🕐)小(xiǎ(😺)o )さくな(📜)っ(⏰)ている(🍼)、(💴)な(🌜)あ安場、きみ(🔹)もおぼえ(💏)があるだろう」(⏰)
(📊)天地をゆる(💸)がすば(🔭)かりに群集(jí(💅) )は(🎼)叫んだ、この叫びがおわら(🚐)ぬうちにすぐに(🚬)ふしぎな喝(hē )采が起(qǐ(👎) )こ(😦)った。
(👻)いろい(🔇)ろな(🐱)感(📹)慨が胸に溢あ(📇)ふれた(🕹)、かれは(🖊)そ(😈)のまま(📝)足(🙃)を(💘)活動(😽)小(🕷)屋に向けた。
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