「次(🙃)郎さん(🐞)の板木(🐂)の打ちかた(➰)には、行事(shì(🐹) )の(🍞)性質や、(🌠)そのときど(🎙)き(🏈)の必(🖇)要で(♑)、少しずつち(🛎)がった調子(zǐ(🐝) )が出ますわね。あ(👢)たし(🚨)は、それがいい(🎬)と思いますの(👭)。そ(👹)れで(📛)こそ、その(🌘)ときどきの気分(🍒)が出るんですもの。板木(😴)だって(😷)、打ちかた次第しだい(🔽)では芸術にな(🕠)りますわ。あたし、次郎(láng )さんの板木の音を(🍯)き(🛒)いて(✈)いると、いつもそう思いますのよ。先生(📲)には(🎧)叱(chì )しかられるかもしれな(🏔)いけれど、今朝の打ちかただって、(📀)頭か(🏪)ぶせにわ(⛪)るい(👖)とばかりい(🌺)え(👉)ないんじゃないかしら。」
「おはよう(🔑)。ここは何室の(👵)受け持ちでし(⚽)たかね。」
「(🐟)これで、ともかく(🖇)も、こ(🦇)この(🌄)生(shēng )活設計が(🐦)おたがいのもの(📷)と(💄)してで(♎)きあがった。お(⛄)たがいのものとしてできあがっ(🎆)た以(yǐ(⏫) )上(shàng )、それがうまくいかなければ、おたが(🎮)いの(💊)責(😥)任だ。むろんこの(☝)設計(jì(🥂) )は、明日(🤩)(rì )からのす(🕊)べり(🕕)出し(🦓)に、いち(🥚)おう(🐋)のよりどころを与えたま(🍜)で(🌏)で、これが最上のものである(👆)とは保証できない。だ(🏷)から(👰)、だんだ(🙆)んや(🎄)って(🐬)いく(🦂)うちに、不都(🤐)合な(🐟)点(⏩)があれば(🚣)、(✋)い(🥃)つで(🐋)も修(xiū )正しよ(📭)うし(😲)、また、新しい案(🔑)が出て、それがいいも(⬛)のであれ(🎃)ば、(🦎)どしどしとり入(rù )れて行くことにした(🎸)い。そういうことをや(👭)るのも、やはり(🎛)おたがいの責(👸)任だ。あ(🍣)らためて言うが、友愛と創(chuàng )造、(🏇)この(⭕)二つを精神的基(jī )調と(🚡)して、(🚥)これからのお(🦈)たがい(🔼)の(💶)生活(😝)を(🧗)、(🛷)すみ(👜)からすみま(🥟)で磨みがきあげ、いきいきとした、清らかな、そ(👂)して楽しいも(🚎)のに育(yù(🔠) )てあげて(😌)い(🌫)きたいと(😢)思う。」
(🚲)日(🛀)曜日は、特(tè(📫) )別の計(jì )画が(🔳)ないかぎ(🤹)り(🌯)、(🍽)朝食後か(😿)ら(🐫)夕食前ま(🎻)で(😺)自由外(💱)(wà(⚡)i )出という(🍡)ことに(🌹)な(🏀)っていた。東(📗)京見物を一(🧟)つの大(🚰)き(🕌)な楽しみにして上京して来た塾(shú )生たちは(✔)、(🎼)最(zuì )初の夜の(🎋)懇談(tán )会こんだんか(🈚)い(💩)で、ほとんど議(🥅)論の余地(dì(🤓) )なく、満場一致(zhì )い(🉐)っちでそれ(🐠)を決(jué )議していたのだった。
「田(tián )川君は(🤑)、どうだね。」
「そ(🛫)の実際を(🤝)、おたがいに鍛き(😣)たえあうのが(📴)、ここの(🏿)生活(🔰)だろ(❤)う?」(🐋)
「そり(💨)ゃあ、(🛢)あべこべだよ。あ(♈)んな人だから、郡の団長なんかにな(🏤)りた(🕶)がるんだ。」
それ(⌚)から(🎿)、ちょっ(🔡)と柱(zhù(🆖) )時計を(🛺)のぞき、
朝の(🆙)行(háng )事は、まず(🍘)室(🎈)内体(tǐ )操(🧗)にはじ(🈵)まった(🌔)。それは友(🤑)愛塾(🛂)(shú )の(🧡)ために特に考(⛷)案されたもので(🔻)、(🔹)その指導(🍷)も指(🙌)揮(huī(🌷) )しきも次(👼)郎(lá(♓)ng )の(🥁)役(yì )割だった。体操がすむ(🎌)と(🥅)、朝倉先生(🚟)の(🦅)合い図で(🈹)静坐せ(📌)いざに入った。これは就寝前の(📓)静坐に(❌)くらべ(💦)ると、(〽)いくぶ(😐)んなが(💺)かったが(🙎)、それでも(❄)、せ(🔫)い(🐟)ぜい十四(🐸)五分ぐらいだ(🏣)っ(🖕)た。次(cì )郎は、今朝も足音(😣)をしのば(⛏)せながら、塾生た(🎦)ちの姿勢を直(🔳)してやった。
次郎(🛁)は近づい(❌)て(✊)行っ(⛱)て声(➿)を(❌)かけた。
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