「(🍯)そ(👣)う言(🌊)え(🎙)ば、仏(🔄)蘭(🉑)西の(🤢)言葉というものは妙なところ(⛄)に洒落しゃ(❔)れを(🐡)含んでますネ(🎏)」
と復た先生が言った。
生徒(tú(🌰) )も大抵(😐)帰って行った。音吉(〰)(jí )が独(💿)り残って教(😢)室(🧘)々々を掃(🍶)除す(🧣)る(🌞)音は(⏭)余計に(🏂)周囲まわりをヒッソリとさせ(⏯)た。音吉(jí )の(🛅)妻(qī )は子供を背負(🚍)(fù )おぶいな(🍃)がら夫の(➗)手(🛁)(shǒu )伝いに来て、門(🈸)に(♊)近い教室の(🙄)内(nèi )で働(🐑)いていた(🤰)。
と呼(😪)(hū )ぶ(🍫)声が起っ(🥌)た。音吉(jí )の弟は(⭕)人(rén )を(🔸)め(🍗)がけて大(🍿)きな石(😫)を振揚げている。
(🏵)と学士は今までにない忸々(🚟)なれなれしい調子で話し掛(guà )けて、(📬)高(gāo )瀬(📋)と一緒(xù )に石垣(🐼)側わき(🌉)の段々を貧しい裏(lǐ )町の方(🏕)へ降りた。
(📣)と(😢)軽(qīng )い(💊)返事をした。
(🌖)先(🚝)生が庭を廻(huí )って来(lái )た。町の(📲)方(🏃)に見(jiàn )つけた借家(💆)(jiā )へ案内しよう、(🔱)という先生に随いて、高(gāo )瀬はやがてこの屋(🚵)敷(fū(🦄) )を(⬇)出(⛹)(chū )た。
「広(guǎng )岡(🚸)さ(🐉)んも今、上(🚑)田で数(shù )学の塾(🔤)を開(kā(🍓)i )い(⚡)てます(💊)が、余程の逆境でし(🚱)ょう(🌰)……(🏭)まあ、(🙅)私共(🍵)も先生(🌗)に同情(🕳)(qíng )して、い(🔯)くらかの時間を助(zhù )すけに(🤙)来て頂くことに(💲)し(🐳)た(🦆)んで(🍐)す…(📂)…それ(🏍)に、君、吾々の塾も中(zhōng )学(👛)の(👢)設備をして(🐘)、認可でも受けよう(🏋)と(🕟)い(🤡)うに(😔)は、肩書のあ(👟)る人(⚽)が居ないと一(yī(🍃) )寸ちょっ(🔊)と(🍂)こ(💑)れで(🚏)都合が悪いからネ」
「音さんの細君(jun1 )はもと正(zhèng )木(🌺)(mù )先(xiān )生の(🍘)許(xǔ(🚷) )ところ(⛅)に奉公(gō(➿)ng )し(🍚)ていたんですッてネ(🍋)。音さんが(🔕)先生(🏕)の家の(👴)畠(😃)を造りに行くうちに、畢寛(🙁)つまり出(chū )来たんでしょう…(🛢)…先生(🥅)(shēng )があの二人(rén )を夫婦にしてやった(🕡)んで(🧓)しょうネ」
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