「鞠まあちゃん、吾(💱)家おうちへ(😻)行こう」
学士は「ウン、高瀬(🏟)君か」(🌙)という顔(😀)(yá )付(fù )で、店頭み(⛱)せ(📢)さきの土間(jiān )に居る稼(🎀)かせぎ人(rén )らしい内儀かみさん(🛹)の側へ行った。
(🚏)仏(👺)蘭西(🔍)語(🆕)の話(😥)(huà(🍒) )をする時(🚼)ほど、学士の(👔)眼は華や(📓)かに輝く(🏩)ことはなかった。
「ポ(🍢)ツン」(🥧)と体(tǐ(🏆) )操の(🥀)教師は混(🌪)(hún )返まぜかえすよ(😖)う(👭)に。
「(📛)広岡(gā(👖)ng )さんも今、上田で数(💅)学(⛽)(xué )の塾(shú )を開(kāi )いて(🤽)ますが、余程(🐉)の逆(🎥)境でし(😓)ょう(💮)……まあ、私共(🤱)も(📡)先(xiān )生に(🚑)同情して、いくらかの時(😓)間を助(zhù(🌩) )す(🍖)けに(🦅)来(🚓)て頂くことに(😑)したんです……そ(📨)れ(🍬)に、(😁)君、吾々の塾(shú )も中学(xué )の設備をして、認可でも受(🔈)けよう(🥇)というに(🐇)は(🚌)、(⛱)肩書のある人(🐇)が(🚭)居な(🥠)いと一寸(🔐)ちょっとこれで(🍕)都(dō(🎫)u )合が悪いから(👒)ネ」
高瀬はこの人(📕)が来ると、百(🏟)姓(🕘)(xìng )画家えかきのミレエのこ(📁)とをよく持出した。そし(🔬)て泉から(🧐)仏蘭(lán )西フランスの(🌔)田(tián )舎の話を聞く(🗝)のを楽(lè )み(♊)にした(🆎)。高(🥍)(gāo )瀬は泉が持(chí )ってい(🆓)る(✒)種々さまざまなミレエの評(🥣)伝を借りて読み、時にはその一節(🐜)を泉に訳して(🔙)聞(💘)かせた(📘)。
「も(➰)う私は士(🌳)族(🧕)は駄(😅)(duò(🚻) )目だという論(🎒)だ。小諸で(💇)すこし(🔄)骨ほねッ(💊)柱ぱしの(👉)あ(🚘)る奴(nú )は(📋)塾の正木(♉)ぐら(🐃)いなものだ(🤩)」(🌜)
「どうも先(xiān )生(shē(🍎)ng )の朝(🛀)顔は(🥧)むずかしくッて、私(🆒)にはまだよく解(jiě )りません」と高瀬は笑いながら(🔩)言っ(🔟)た。
とその時、学(xué )士(💭)は左の手(shǒu )をひ(🖤)ろげて(😝)、半分しかない薬指を出して(🥟)見せ(🖱)た。
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