光(guāng )一は手(❤)塚の母(mǔ )が平気(qì )で、「活動じ(🖌)ゃ(🌜)ないかえ」
「(👉)きたきたきた」
元来(🏘)晴れの戦(zhàn )場(chǎng )にお(🐫)けるノ(🚙)ックには一種(zhǒng )の(🥍)秘訣(🤦)ひけ(📹)つがある、それは難球(qiú )を打(dǎ )ってやらぬこと(❕)である、だれでも(♈)取(qǔ )れるような球を打(dǎ )ってや(🖍)れば(🦍)過(😙)失(🧠)が(🌽)ない(🔨)、過(guò )失(🌻)(shī )がなければ(💰)気がおち(🚐)つく、特に試合になれぬチームに(🍷)対して(🤩)はノッ(🚛)カ(🤭)ー(🔋)はよほど(🐛)寛大に(🗜)手(🤛)心せ(🏫)ねばいたずらに(🍺)選手(shǒ(😚)u )をあがら(➡)してしまうおそれがあ(👔)る(🚱)。
先生は一帳(🕞)(zhà(🐑)ng )羅(luó )いっちょうらの羽(yǔ(🚼) )織とはか(🦔)ま(☝)をつけて出(🔜)迎(🏰)え(🈳)た。
見物人は(🔕)いまかれの胸の片仮(fǎn )名を見(jià(🗳)n )て一度(📬)(dù )にどっ(🎽)とわ(⛷)らった。
「どう(☔)かして勝た(🎅)して(😾)もらいた(📘)い、わしが生(🕣)徒(🏣)に野(✂)(yě )球(qiú )をゆるし(🕎)たのは少(shǎo )し考(🚏)えがあってのことだ、この(➖)町のもの(🎭)は官学を尊敬(jì(🏂)ng )して私学(xué )を軽(qīng )蔑(miè )けいべつ(🎦)する、(🥌)いいか、中学校や師範(fàn )学校の(🛡)生徒(🐰)(tú )はいばるが、(🕹)黙々塾もくもく(🍊)じゅくの生徒は小さくなってい(😪)る(💍)、な(🥔)あ(👛)安(💃)場(🚟)、(👚)きみもおぼえがあるだ(🎧)ろう(🧒)」
最(zuì )初(chū )の(🐃)う(😇)ちはこの風評をとりあげ(🕓)る(💜)も(😾)のはなかった。
戦(🏏)(zhàn )場においては敵となりしの(🥏)ぎをけずって戦う(🤦)もの(😬)の光(🍑)一と(🕤)千三は家へ帰ると兄(xiōng )弟のごと(🚅)く親しかった。
「そう(⛄)です、(🤮)ぼくもずいぶ(⛩)ん中学校の(💸)やつら(🐉)に(🕑)ばかに(🕵)され(🎩)ま(🌓)し(⬛)た」
「今日きょ(🐕)うは一(yī )本(🌬)も打た(🌥)せ(😺)なか(🎗)ったね」(🐇)
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