かれ(📷)は、そう(🛷)思(📎)って(😮)、われ知らず眼(🆓)をひらき(🏓)、塾生(🔁)たちの中に大河(hé )の顔(yá(🈯) )をさがした。かれは塾生たちの静坐の姿(🍟)勢を(💝)直したあと、朝倉先生の横(hé(📬)ng )に斜なな(💳)め向むきにすわ(🔲)っていたので(🍫)、(🛑)よく全(🔺)体が(⛰)見(jià(🎬)n )渡みわ(👷)たせたのである。
「やはり強制が(📖)必要だと(♿)いうの(🙇)かね。それじゃあ話は(🐙)また(🚐)逆もどりだ。」
大(dà )河(hé )は(🍶)、その時、ちょうど槌をふ(✔)り(🎁)あ(📰)げたところだ(⏩)ったが、それを打ちおろしたあと、ちらと次(➰)郎(láng )の(📚)ほうを見て(⛽)、あ(🧘)いさつをかえ(〰)し(✈)た。
「こんな寒(hán )い朝に、死ぬ(🚙)気になってみんながはね(🚱)起きてくれ(🚪)る(🕟)と(🐾)、(♍)平木中(zhōng )佐に感謝(🌀)し(📉)ても(👁)いい(⏰)んだ(🍽)がね(🔬)。」(🖖)
大河は、その時、ちょうど槌(chuí )をふりあげたところだ(🤝)っ(☔)たが、それを打(🦑)(dǎ )ちお(👓)ろしたあと、ち(🐝)らと(🚳)次(cì )郎のほうを見(⚫)(jià(💩)n )て(🧕)、あいさつをか(🍍)えし(🤲)た(🅰)。
か(🔝)れは視(🐝)線(👎)(xiàn )を転(🦍)じて(😢)、そ(😓)っと先(xiān )生(shēng )の顔をのぞいてみた。すると(😶)、ふし(😩)ぎ(〽)なことには、先生のい(🧟)つ(🧞)もの端然たんぜん(👉)た(🚈)る静坐(🏜)の姿(zī )勢がいくら(🔖)か(🥞)くずれている。顔をすこし伏ふせ(🧣)、その眉まゆの間(🛀)に(🚃)は深(👔)い(🕦)しわさえ見(jiàn )えるのである(🎉)。次(cì )郎は、先生が気(qì )分でも(🎋)悪く(🍪)なったのでは(💕)ないか、と思っ(🥘)た。
「ええ、(⛎)結(🛸)局は(⚡)一人一人(🚣)の問(wèn )題じゃないでしょうか。」
と(✡)、(⛵)朝倉(😢)先生は、まじまじと次郎の顔を見ながら(🐕)、
越(yuè )前(🎋)永平(🏡)寺え(🚠)ちぜん(🎳)えいへいじに(😻)奕堂(táng )えき(🚵)どうという名(👄)(mí(🐆)ng )高い和尚おし(🕷)ょうがいた(🚥)が(🏈)、(📇)ある朝(cháo )、(🔉)しず(📼)かに眼をとじて、鐘楼(lóu )し(🔽)ょうろ(🚯)うからきこえて来(lái )る鐘(zhōng )か(🚟)ねの音(🐐)ね(🚻)に耳(ěr )をす(🤯)ま(💨)していた。和(hé(🚝) )尚(shàng )は、(🏨)今朝の(🐲)鐘の音に(📸)は(👏)、いつもにない(🎯)深いひびきがこもっ(🖤)ているような気がしたのである(🐳)。
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