子(🗞)安(🐶)(ān )と(🛥)い(🥃)う(🤛)新教員(🌓)も(✔)、高(🌗)瀬(lài )が東京へ(♏)行(💢)った序(xù )ついでに頼んで来(🐉)た(🚸)。子安は(🈲)、高(🅾)瀬も逢っ(📌)たことが無(👯)い。人の紹介だ。塾ではどん(📺)な新(🐯)教(jiāo )員が(😑)来(🆗)(lá(🚴)i )るかと皆な待ち受(shòu )けた。子安が着い(😌)て見ると案(àn )外心(🏯)易やすい、少壮と(🥈)し(👶)わかな学(xué )者(🗽)だ。
「関わな(🈷)い(🦄)んじゃなく(😵)て、関えな(🚱)いんで(🚸)しょう……」(👧)
(🏵)しば(🏡)らく石のような沈黙が続(🍏)いた。そのうちに微(🚯)か(🌏)すかに(📜)酔が学(xué )士(🧒)の(⌚)顔(😄)に上(⬇)った。学(🐯)者らしい長い眉(méi )だけホンノリと紅い顔の中(zhōng )に際立(🐏)き(⚡)わだって(🥨)斑白(bái )は(🏻)んぱ(👭)く(🚱)に見え(🐩)るよ(👱)うに成った(⌛)。学士(🎛)は楽(lè )しそう(🛐)に両手や身体を動かし(🔠)て(🍺)、胡坐あぐらにやったり、坐(🦖)(zuò )り直したり(🕰)しながら、高瀬の(🗺)方(fāng )を見た。そ(🤹)し(🥂)て話の調子を変えて、(👑)
「俺おんに(⛔)もおくれや(📜)れ(👆)」(⚓)と(🦂)鞠(jū )子は母が口をモガモガさせるのに目をつけた。
先生が(⏮)庭(tíng )を廻って来た(💲)。町の(🎧)方に見(jiàn )つけた借家へ案内しよう、と(🔋)いう先生に随いて、高(🚙)瀬はやがてこの屋敷を(🈹)出(🕍)た(🥓)。
「鞠ちゃん(😲)、吾家おうちへお(🧀)入り」と彼女は(🆖)そこいらに出て遊んで(🚑)いる子(🗒)供(gò(😂)ng )を呼んだ。
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