「見張(😭)(zhā(🥚)ng )りって、どうするの?(👌)」
「(📇)え(🏥)え。しかし(👽)、もう県庁(🤠)で(😗)も(🌝)見(🗡)(jiàn )てい(🏁)るんでしょ(🔴)う。校(🍆)(xiào )長先生(🕸)が県(🔧)庁にそれ(🛺)をも(🈷)って行かれたそう(👓)で(🏩)すか(🔐)ら。」
「千(🛴)ちゃんのいたずら(👠)は、きょうだけではないら(📻)しいの。」
校長(🛰)室(💫)における会(huì )見の様子(zǐ )は、(🤨)あとで(🍩)四人が―(🥠)―と言っても平尾は(🛥)あまりしゃべらなか(🏑)ったが――(🛅)みんなに話(🌉)(huà )したところによると、(😟)かなり悲(🔎)(bē(👣)i )哀感(🎋)をそそ(⤴)るも(👜)のだ(🍎)ったら(🏻)しい(💢)。元来(lái )花山校長の鼻は、馬田が次郎のう(☔)ちで(🐁)言った(🎉)ように、実(🏂)際いかにもちょっぴりしている。恰好だけは、美人の鼻といって(🥒)も(😕)いいほどととのっているのだが、(🎚)顔の面積(🤘)に比較(😭)して、それがあま(🏦)りにも(🐑)小(xiǎo )さすぎるのである(🤨)。血(xuè )色のわ(😃)るい、(🏰)そ(🔺)れでい(🍲)てい(👼)やにつるつる光(guāng )っているだ(⛺)だっ広(⤴)(guǎ(🌤)ng )い顔のまんなかに、つつ(🎡)ましす(🦄)ぎるほど(👮)つつまし(🤼)く、そし(🍑)てそれ故(gù )に(⛺)安定しすぎるほど安定して(📕)く(🈶)っついているその(⭕)鼻(🦁)を、校長(💡)就(jiù )任のその(🎅)日(rì )以来、生徒(🎟)たちは「(🛬)ピラ(⭐)ミッド遠(yuǎ(📇)n )望」と呼(🐂)んで鑑(jiàn )賞し(🍉)てい(🔨)るのであるが、(🔞)そ(🆑)れ(😫)は決し(🚄)て的はずれの形(😽)容だとはい(👒)えない。生徒(tú )間(📁)(jiā(🍂)n )に、それほど(👆)安定した印(yì(🛅)n )象をあたえ(🅰)ているそ(🍏)の鼻が、血書(shū )を差出(chū )した瞬間(📸)、ぴく(🈸)りと動(🏷)き(🏆)、しかも多(duō(😺) )少額の(😭)方(fāng )にずれたよ(🐠)うに感(🌃)じられたというのだか(🔁)ら、およそ、(🌑)その場の光景が察しられる(🔲)であ(🌘)ろう(🕊)。
「(🚣)も(✅)し、馬(mǎ )田もま(⛴)わり道した(🌠)ら(⛎)、道江さんはどう(🍷)す(🐑)る(👓)?」
「(❕)義兄にいさん(🌕)は?」(🤕)
「そういえ(🔉)ば、昨(zuó(❄) )日(rì )本田は、変に(✖)人(🛷)の顔ばかり(🛠)のぞき(🔯)ながら血判をしていたが、(🧘)ひょっとすると血判(pàn )をご(🚝)まかしたんじ(🦌)ゃないかね。」(😃)
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