「あッ(🛬)、へそか(🙌)」(🛳)
あの家(jiā(👵) )では活動を見ることを(🌄)公(gō(🥀)ng )然(rá(⏱)n )ゆるしていると見(jiàn )える、お母(🏫)さん(🚕)が承知の上なのだ、(🕉)そ(🍱)れ(📜)に対(duì )して学(xué )校(🕹)がいくら(✈)活動(🔑)を禁じてもな(🍣)んの役に(👓)もたた(♏)ない話だ。
浦中は先攻である。黙々も(🏫)くもくの(😵)投手(shǒu )五(🦊)(wǔ )大洲だいしゅう(♓)ははじめてまん中(zhōng )にたった、(🛥)か(🏉)れ(🍹)は十(❎)(shí )六歳(🙏)ではあるが身(shē(🎥)n )長五尺二寸、投手(🍇)と(🕷)して(🔛)はもうしぶんなき(⬆)体格(🚠)(gé )である、かれは手製のシ(🥖)ャツを着(㊗)ていた(🤢)、それは白木(🚲)綿し(📰)ろもめんで母が縫ぬうて(🔂)くれたのだが、かれ(🐥)は(🚁)その胸(🤹)のところ(🌬)に墨(🐚)黒々(🚗)と片(piàn )仮名で「モク(🕗)モク」と右(yòu )から左に書(🍜)いた。かれ(📌)がこれを着(zhe )たとき(♈)、すずめがそれだけはよし(💨)てくれとい(🏪)った、かれ(🙈)は頑(🏃)が(🚝)ん(🌬)としてきかない(♋)。
見物人は拍手(📅)(shǒu )喝采はくしゅか(🔄)っさいした、すねあてとプ(💤)ロ(🧓)テクター(🏟)をつけた肩幅の広い小原は、マス(👏)ク(👭)を(🏁)わきに(🈵)はさみ、(🚎)ミットをさげ(🕑)て先(🎤)頭に立った、そ(📅)れ(🤮)につ(✊)づいて眉目秀麗びもくし(😰)ゅう(🔗)れ(🚼)いの柳光(💑)一、敏捷(jié )びんしょう(😶)らしい手塚、そ(🚖)の他が(🧞)一糸みだれずし(🔈)ず(🍂)かに歩(bù )を運んでくる。
「(🍲)じゃおらあ教えてやるべえ」(🔳)と善(shà(🈚)n )兵衛(wèi )はい(📨)った(🧦)。
「五大(dà )洲(zhō(🏹)u )の頭(👆)に(🍑)か(🐮)にを(😳)這(⚪)はわせてやろ(🖋)うか」
「おらあハア三(sān )度(dù )のご飯を四度食べても野球は見たい(🥣)ほうで(🔄)」(Ⓜ)と善(🏺)兵衛がいった(👾)。
「今日き(👨)ょ(🏑)うは(🎂)一(🏈)本も(📉)打たせなかったね」
(🛎)五(wǔ )大洲(🕘)はまっすぐ(🏨)な球(qiú )たまをだした。戞(🌍)然かつぜんと音がした(🥅)、見物人(rén )はひやり(🍸)と(🌊)し(🥖)た、球ははたして千三に向かった、(👟)千三(sān )は(🥅)早くも右(yòu )の(🏀)方へよった。
久(jiǔ )保(🔡)(bǎo )井(jǐng )先生が去ってからつぎに(🛬)きたるべき校(🔣)長に対して生徒(🌯)(tú )も町(🎷)の(🥜)人も一(📑)種の反感をもっていた、(🌂)だが(😇)日(🚚)を経(🥎)ふるにし(🙏)た(⛱)がって新(xī(🌭)n )校(🌱)長(🍽)の実(shí )践躬(🛤)行じ(💭)っせ(⤵)んきゅうこう的な人(👐)(rén )格は全(🆖)校を圧(🕗)し(👽)、町を圧しい(👙)まではだれひ(🕯)とり尊(🚛)敬(jì(🏢)ng )せぬものはない。
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