「い(🌝)っ(🥧)たい(🏆)、何という(🚏)ん(🐋)だい、そいつの名は?(🐻)」
「あ(🔻)たりまえじゃない(🦋)か。」
彼(🥙)(bǐ )は、(🌁)いつと(🐣)はなしに、そんな気がしていた(🧣)。はっきり意識して(💅)、(🐍)そうなろうと努め(🈹)た(🙈)わけでもなかったが(⛩)、中(zhō(🦇)ng )学(🕰)に入(rù )学して以来、(🥌)日一日(rì )と、母や(🌯)祖(🅾)母の問(🌨)(wèn )題がそ(🤵)の深(➰)刻さを減じて行き、(🔪)このごろ(🗽)で(👖)は(🧡)、よほどのこ(🧛)とがないかぎり、たいして(🗃)気(🧜)にもかから(🍜)な(🔏)くなって来(🅾)たのである。それ(🎁)は、たし(🥋)かに、中学校というものの空(👭)気(qì(💼) )が、彼(🍰)にいろ(👃)いろ(💭)の新しい(🕖)問題をあたえ、彼の(👈)関心(📲)を(😸)、急に家(jiā )庭以(👷)外の世界(jiè )にまで拡(kuò )げてくれた(👁)結果(guǒ )にちがいなかった。その意味で(🏑)は、中学校(xià(😒)o )と(😌)いうところも(🏣)、尊敬す(🕝)べき先(🛷)生がいるいないにか(🖋)かわ(📸)らず、人(🐳)間を成長させる何(🏜)かの魔(💴)術を(🔉)もっ(👾)たと(💺)ころだ、(🥣)といえるであろ(📹)う。
山犬の声(shē(😅)ng )に(🏢)似(🦁)たどら声(⛓)(shēng )がきこえて(💢)、彼の周囲が急(🍕)に明るくなったと思(sī )った(🧢)時(💠)(shí )には、彼は(🐎)地べ(👥)たに横向(xiàng )きにころ(😡)が(⬆)っていた(🌡)。彼(bǐ(👢) )の顔のまんまえ(🔇)に(♎)は、ペン(💕)キのは(📢)げた(🕡)指(zhǐ )揮台が、二つ三つ節(jiē )穴(🚷)を(📁)見(♋)せ(😵)て立(lì )ってい(📈)た。
「本(🚕)田の手に(🏽)は負えんのじゃないかね。」
方(fāng )々で賛成(📵)の声がきこ(👪)えた。
「そ(🦒)れよりか、狐(hú )の奴がその(🐻)新入生(💚)(shēng )に頬(🎨)ぺたをひっ(🕶)かか(🏖)れたっ(🚥)て、ほん(🚟)とうかね。」
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