やがて朝食(🧢)の時(🛍)(shí )間になった。次郎(🧝)は箸は(🦑)し(📒)をにぎっ(😼)て(👍)いる間も、ときどき眼をつぶ(🐒)っ(🐹)て、(🆖)何か考えるふう(🥒)だった。
(🤕)かれ(✅)に(🐷)は(👊)、ま(🤮)ったく自信(xìn )がなかっ(🈯)た。白(🎺)鳥会時代の心の修(🍟)練も、友愛(ài )塾の助手とし(🧦)ての現(xiàn )在の信念(niàn )も、こう(✍)した場(chǎng )合(hé )の態(tài )度(dù )を決(🌳)定するには、何のたしにもならなかっ(💓)た(🌾)。かれ(💵)がこ(😥)れまで信奉(🕹)し(🐪)んぽ(🖥)うもし、実(shí )践じっせんにもつと(⏲)めて来た(🐈)、(😏)友(💠)愛・正義(🛹)・自(zì )主・自(zì )律・創造、と(🕎)いったよ(🛳)うな、社(shè )会生活(💩)(huó )の基本(běn )的徳目(🍍)と(🥁)くもく(🦔)は、今の(🚏)か(🦏)れには、全く力の(🖍)ない、空(kōng )疎くうそ(🤤)な(🌾)言(yán )葉の羅(luó )列られ(🖨)つで(♟)しかなか(💲)っ(😹)た。そしてそこ(♈)に気がつくと、かれはい(😍)よいようろたえた。
次(cì )郎(láng )は、いきな(🔥)りぴし(🗯)りと胸に笞む(🚃)ちをあて(🚶)ら(🚁)れたような気(✊)が(🚍)した(🦔)。かれの眼(🎁)には、大河の(🍚)、今朝(chá(🕚)o )のしずまりきった(🔥)静坐(🐏)の(🎙)姿がひとりでに浮うかんで(💨)来た。むろん、先生(shēng )に(🥥)返す言(yán )葉は見(jiàn )つ(🥥)からなかった(💇)。先生(shēng )は、すると(📯)、(📆)微笑(xià(🏢)o )びし(🚢)ょう(🆙)しなが(📱)ら、
(🌈)かれは、そう思(♑)(sī )って、われ(🕝)知ら(🍶)ず眼を(🤤)ひ(🕧)らき(🌵)、(⚾)塾生たちの中に大河の顔を(📲)さ(🚎)がした。かれは塾生た(🤕)ちの(🥠)静(🌲)坐の姿勢(shì )を直し(💊)たあ(✨)と、朝倉先生の横(héng )に斜ななめ向む(🥃)きにすわ(👘)っ(📟)ていたので、よく全体が見(jiàn )渡み(♈)わたせ(👧)たのであ(🧣)る(🏞)。
「ええ、は(🎶)じめのうちは、いつもこんなふうで(👡)すよ(🐊)。五分や七(qī )分(🌖)はたい(🚰)ていおくれます。」
次郎(😾)(lá(🍧)ng )は愉(😤)快ゆか(💟)いそう(🥕)に笑(xiào )って、事務室に(🐫)はいり、すぐ掃除そう(🕡)じをはじめたが、(Ⓜ)その時(shí(🚷) )になっ(😗)て、大河のにっ(🐎)と笑(📮)(xiào )った(😨)顔(yá(📽) )と、そのあ(👧)とで言っ(🚱)た(🕜)言葉とが、変(📝)に心にひっかか(🐯)りだした。
開塾かいじゅく中(zhō(🏴)ng )は、次郎は、朝倉(🤽)(cāng )先生夫(fū(👬) )妻だ(🏐)けを空林(lín )庵くう(⛳)りんあんに(🎿)残し(👝)て、本(běn )館の事(🏮)務室につ(🏹)づく畳敷たた(💭)みじきの小さ(🧠)な部(💋)屋に、ひ(🍌)とりで寝起きすることにし(💁)て(🕳)いる(⛅)ので(👪)ある。
「出(💧)してく(🗄)だすっ(🎸)てもい(🏖)いじゃありませ(🥙)んか(👿)。」
(飯(🐓)島(🦊)(dǎo )の(🏑)よ(👥)うな人間はとう(✊)てい救えない。それにくらべ(❌)ると(🤶)、田川大作のほ(🐑)うはま(🛰)だ見(jiàn )込み(😞)こみが(🌨)ある。)
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