な(🏮)に(🏑)を(💬)思ったか安(ān )場の(🧟)ノックは(🗓)峻(jun4 )辣しゅんら(🔼)つを(🅱)きわめたもので(😓)あった、難球また難(nán )球(qiú )! 第一番に(🧛)三塁手が(🚁)ミス(🍑)する、つい(🌽)でショート(🐩)の青(🌾)木、こ(🎁)れもみごと(🍾)にミスす(🐨)る、やりなおす、またミスする、三度、(🏽)四(sì )度! 千三は次(😸)第(🈚)(dì )に胸が鼓(gǔ )動こどう(🚊)した(💌)、(🎧)見物(🍋)人は(Ⓜ)口(kǒu )々にのの(🕸)しる(🍡)。
「手(shǒu )塚君は(🕠)?(🥑)」
(🥞)久保(🏓)井先生が去って(👁)か(🔇)らつぎにきたる(🍇)べき校長に対して生徒も町(dīng )の人(🦎)(rén )も一(🕡)種の反(🎗)感をもって(🙉)いた(🛺)、だが日を経(❕)ふるにしたが(👪)って新校長(😰)の実(🎊)践(jiàn )躬(🍢)行じっせ(🦎)んきゅ(⛓)うこう的な人格は全校を(⚡)圧し、町を(🎦)圧しいまではだれ(😠)ひとり尊敬せぬものはない。
「ぼくはい(🦏)ま力を(🉐)入(🐉)れてつきだしてるので(🍏)す」
「このあん(👍)ばいでは(🎼)かならず(🧒)勝つ(🥎)ぞ」
だが(✋)いわねばならぬ、いわねば手塚はなぐられる、なぐられ(⚫)るのはか(😂)まわないとし(🏗)た(😺)ところで、手塚(😦)(zhǒ(✍)ng )は自分の悪(è(🔮) )事を悪(è )事と思わず(🍘)に(💘)ま(😌)すます堕(duò )落(🍘)だらくするだ(🚖)ろ(🐃)う、かれに(🌛)は美点がある(👫)、(🏖)だが欠点が多い、(😬)か(🍌)れは(🌚)美(měi )点を養わずに欠点をのみ(🥔)増長させ(♟)ている、(🤧)か(🔞)くてかれは終(zhōng )生救うべからざ(🐶)る淵(🛵)ふち(📋)に(😛)し(🥂)ず(🚹)むだ(🤠)ろう。
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