「そうだ、(🕳)本(📟)田次郎っ(🍠)てい(⛽)うんだそう(🙌)だ。」(🌆)
「う(🏤)う(🎎)ん、ちっと(🉑)も。…(🥦)…僕(🐤)も君らの話をきいて、今はじ(🗞)めて(👸)知(🏙)ったん(♌)だ(⛵)よ。」
「元来、(🍣)正(zhè(👱)ng )義は階級に(⏯)ある(🐮)んじ(🏔)ゃないん(🐣)だ。どん(🥍)な階級にだっ(😀)て、(🏻)正(♏)しい(🥎)人もいれば、正しくな(🚕)い人(👈)もいる。正(💾)(zhèng )義は、それをもってい(⛅)る一(📹)人一人の(🍒)胸にしかないんだ(🔶)。五年生は五年生なる(🕐)が(🚓)故に正(🐷)義の持主ではない。同(tóng )様(🏑)に(🛸)僕ら(💁)も、四年生(✅)なる(🤲)が故(gù )に正義の擁(yōng )護者だと主(zhǔ )張するわ(🌜)けにはいかない(🚚)。四(🎎)年生(shēng )とか(🕔)五(♋)(wǔ )年生(shēng )と(🔭)かい(🏥)う(🤚)ことは、要(⬅)す(🈲)る(🏙)に正(zhè(🎆)ng )義とは何の関係もないことなんだ。それ(🏴)をいかにも関係があ(🌗)る(🤾)かのように思(🈺)いこんでい(🌼)るとこ(🏇)ろに、この学(🤮)校の病根があ(🐜)り、校風のあが(🔶)ら(❔)ない大(🥣)きな原(🤕)因がある(⏹)んだ。この学(🚱)校では、上級の名においていつも正義が蹂躙じゅうり(🚭)んされている。現に本田(tiá(👽)n )の(✈)弟の場合(🥗)がそれだ。僕(📚)はもう一(yī )度(dù )は(😙)っき(🏂)り言(🤲)う、正(📠)義は(🏫)階(jiē )級(👁)になくて人(🧗)にあるん(⛳)だ。も(🌨)しそうで(🔼)なけ(❓)れば、全(👽)校一致(zhì )も(🤱)期(qī(🔁) )待(🌳)出(🍖)来(🥥)ない(🏵)。それが(🕧)期待出来(lái )るのは、正(😤)義(🐏)が階級の独(dú )占物(📌)どくせんぶつでなくて、(🥤)何人(rén )の胸にも(🤞)宿りう(🥟)るからだ。だから(🦂)僕(pú )は、同級生の(🔜)団結よりも(🚫)、(🦀)正(📯)(zhèng )し(🔨)い人の団結(jié )が(⛸)先(🚂)ず必(🏘)(bì )要だと思う。僕は四(⬇)年(🤵)(nián )生を(🥜)愛(🛀)し、五年生を(🗜)憎(🍙)(zēng )むため(🍯)に、本田の弟(dì )をバック(🍛)しようと言う(👹)んじゃない。僕(🐟)(pú(🈯) )は学校全体を愛す(🚈)るんだ(🕴)。学(xué )校全体の正義を(🤙)愛(🚗)す(💫)るん(🈺)だ。その(🛎)ために(👲)は、本田の弟のような、不正に屈しない魂を(🍜)あくまでも擁(😈)護(🆖)しなければ(🤳)ならん(👈)のだ(🖼)。問(🚇)題は、四年(💶)(niá(👐)n )生の(😾)権威がど(⭕)うの、名(🍤)(míng )誉(🌊)がどう(🥛)のとい(🍽)うような、(🐌)そんなけちけちしたこと(🚠)にあ(㊙)る(🎢)ん(🎈)じゃない。大垣校(xiào )長の(📧)謂いわゆ(🤣)る大慈悲の(🥋)精神に(🔇)生(🧘)き、全校の正義(🥀)を護(☕)ろう(⬇)と言(yá(🤩)n )うんだ。おれの言(yán )ったことを誤解せんよ(⚪)う(📘)にしてくれ。」
(👷)彼は、じっと耳を(🚭)すました。
そう思って(💃)、門(mén )の方を(👼)のぞいて(🚥)見ると、もう人影(yǐ(🙂)ng )は見(jiàn )えなかった。彼は思(👐)いきって(🍼)立(➖)ち上(😤)り、(😾)あたりに注意を払(fǎn )い(🌸)な(👂)がら門を出(chū(😡) )た。
「少(👊)々気(qì )の毒(📹)になってくるね(🔴)。」
次郎は、三つ(🖌)ボタンが自分を追っかけるのを、演(⛲)説(shuì )した生(shēng )徒がとめているんだ(🖋)な、と思(sī )いながら、足を早めた。
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