も(🐆)うそのころに(🥌)は、塾生たちは、室(🤼)内の(🦉)掃除(🎟)(chú )整(⛰)頓を(💰)す(💾)べ(🌟)て終わって、最後に、廊下や、玄関げんかんや、そのほ(📦)かの出(🔰)入り口の掃除にか(😻)かって(🚲)い(⚓)るところだ(🐯)っ(👘)た。む(🈲)ろ(🧑)んそ(⛽)う(🍆)した掃(🍉)除も、(💠)分(fèn )担(dā(🖌)n )ぶんたんは一(yī )通(tōng )りきまってい(🐼)た(🚷)が(♒)、厳(👰)密には境界が定めら(📂)れないために、塾(shú(🔵) )生たちはかなり入(rù )りみだれ(🈴)ていた。
(⏬)ところ(👺)で、かれの言葉(yè )が終わるか終わらないう(😝)ちに(📵)、二三の室(🍁)から、急(🕺)(jí )にさわがしい人(rén )声(😹)や物(🈹)音が、(🕔)廊下をつたってきこえだした。
(🔞)大(🎒)河(hé )は(📪)、それでも同じ調子で(🐧)打(🎖)ちつづけながら(⚽)、
(🙂)そ(👥)して(😕)、(🐌)次郎のほうをち(😛)ょっと(➰)ぬ(🛶)すむように見ながら、(🏜)
静かな空(🥩)(kōng )気の中(zhōng )を(🥇)、えぐる(🗜)よ(🏄)うな沈黙(💔)の数(🚫)秒(miǎo )が流れ(⛺)たあと(⛺)、(📰)朝倉(🧡)先生の言葉が沈(shěn )痛ちんつうに(🍝)つづけ(⛴)られた。
「どの方(😕)面の希(🤙)望者(zhě )が多かったんです。」
と(😏)あいさつして、大河に近づいた(🕟)。
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