日本《オルガムス》2行目ライン
オルガムスあらすじ
元(yuá(👃)n )来(🔨)孔子(zǐ )は(👐)ユーモリストで(🌌)はなかった(🈲)。だから彼は、生真(zhēn )面目(🚼)に考えて、そんな(💟)こ(🌿)とを思いついたのである。しかし、(🚃)思(🚩)いついて見(🏞)(jiàn )ると、いかにも(👩)可(🚫)笑(🌛)し(💪)か(🚇)った。彼は(🧥)思わず微(⬆)笑(xiào )した。同時(🚌)に、(🚻)何(😥)となく自分にはふさ(📗)わ(🔇)しくない(😪)よう(🏄)な気がし出し(📦)た。た(🛹)し(🥗)かに(🕑)彼(🎀)のふだんの信(xì(🌒)n )念(niàn )に照(😸)らすと、それは決(🚠)して気持のいい策だ(🤘)とは云(yún )えなか(🤠)っ(🎷)たのである。そこに気がつくと、彼はもう笑(🗑)(xiào )わなかった。そして、ゆっくりと、(⛎)もう一度考(🌼)えなおし(🐦)た。しかし、それ以(yǐ )上のいい考(📵)(kǎo )えは、どう(🍓)しても思い浮ば(🎇)なかった(🤓)。
「どう(❌)じゃ、よく反省し(㊙)て(🤪)見たか(🍧)の。」
「(🔖)楽(lè )長！」
「３むずか(✝)しいのは温(🤥)顔を以て父(🏉)母に仕える(🛏)こ(✋)とだ。現(😘)に代(dài )っ(💔)て仕事に骨を折ったり、御(yù )馳走があ(❌)る(🌭)とそれを親(🤐)にす(🦗)すめたりする(🌒)だけでは、孝行だ(🐯)とは云えない。」
陳亢ちんこう(🌍)、(🀄)伯魚(yú )はくぎょに問いて曰く、子も亦異聞あるかと(📬)。対えて曰く、未だ(🌑)し。嘗て(🎬)独(dú(🥪) )り立て(🧡)り。鯉り趨(💎)はしりて庭(🙅)(tíng )を過ぐ。曰く(🍧)、詩(shī(🐞) )を学びたるかと。対(duì )え(🕹)て曰く、(🥒)未だしと。詩(shī )を学ばずんば、(🤙)以て言(yán )うことな(🌔)しと(🛑)。鯉(👏)退しりぞきて詩を学(xué )べり(✌)。他日又(🛺)独り立て(🎿)り。鯉(🥠)趨(qū(🍰) )りて庭(tíng )を過ぐ。曰く、(🧣)禮を学びたるかと。対えて曰く(📺)、未(🏪)だしと。礼を学ばずんば以(🦅)(yǐ )て立(lì )つ(🥪)ことな(💟)しと(🕘)。鯉退(✉)きて礼を学(xué )べ(😲)り。斯の二(🔞)者を聞(📘)けりと(⚡)。陳亢(kàng )退(tuì )きて喜(xǐ )びて曰(yuē )く、一を問(🕋)いて三を得た(🎬)り。詩(shī )を聞き、礼(lǐ )を聞(🗿)き、又君(💱)子の其(⛏)の子(📹)(zǐ )こを遠ざくるを聞けり(🚧)と。
彼(bǐ )は、しかし、も(🌤)う狼(lá(➰)ng )狽うろ(😅)たえて(🚙)も恐れても(😮)いな(✳)かった(🕤)。粛(👁)(sù(👌) )然と(🕑)した空気(qì )の中に、彼(bǐ )はかえっ(🏇)て(😇)安堵に似(🎎)た感じを味う(🖖)ことが出来(lá(🌊)i )た。そし(🚻)て、もう一度(🔶)、
孔子(zǐ(📊) )は(🅰)そんなことを考(🖋)えて、(🎪)いい機会(🏨)の(😓)来る(👶)のをねらっていた。
楽長(♊)(zhǎ(🤥)ng )は、雲を隔(gé )てて日(🍂)を仰ぐ(🙏)ような感(gǎn )じ(📠)で(✂)、(🥗)孔(📟)子(🔚)(zǐ )の(😁)音(yīn )楽(🍣)論(lùn )を(🎶)聴いて(🏠)いた。しかし、孔(⛱)子の最(🗿)後(🍜)の言(🌆)葉が彼の耳(ěr )にはいっ(🦇)た時、彼(🃏)の胸は急に(🏂)うずき出(chū )した。そして(🦒)孔子に「邪心(xīn )がある」と云われても仕方(⛑)がな(🌐)い、と思った。
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