とに(🙍)かく、(🥘)この(✴)ことは(🚁)、彼が中(zhōng )学校の先生(♿)にかけていた期(🍹)待(🚵)(dài )が大きかっただけに、彼をこ(🐗)の(⛰)うえもなく淋(lín )しがらせた。そして(🌠)、ある先生の授業のおりなどは、(💾)その時(shí )間じゅ(➡)う(🍷)、(📊)小(xiǎo )学校の(🆙)教室(shì )で権(🚢)田(⬇)原先(🏩)生に教(🐞)わ(🗃)っていた頃のこと(🔞)を思いうか(🐜)べ(🍨)て(🥐)、(🤓)筆(🐡)記帳に(🥤)その似(sì )顔をい(🤟)くつも書き並べていたことさえあった。しかし(💷)、(💃)一ヵ月、二ヵ月とたつうちに、中学(xué )校というところは、ど(🦓)うせそうしたも(🕷)のだ(😜)、と諦(👝)める(📟)ようになり(🐂)、その淋(💀)し(🍅)さ(🏺)も、いつとはなしにうすら(🌓)い(🍡)で(🥨)行ったのだった。
「だい(💀)いち、弟の方が本田(tián )を相手にしていな(🍸)い(✌)のだろう(🕷)。」
「次郎(🍰)だと(🚝)、(👮)弟だが(🈴)……」
恭一はい(💷)かにも不(🌔)(bú )安そ(🆑)うな顔をし(🚏)ている。
次郎は、その光景(jǐng )を見ると、これからどうしたも(🔳)のかと考えた。も(🥉)との位置に帰る気に(📓)は、とて(💌)もなれなか(🌷)っ(🙈)た。かと(🌺)いっ(🐨)て、いつまでもそ(🈴)のまま立(🙆)っているわけには、なおさらい(🐭)かな(🈁)い。彼は、しばらく、じろじろ(🛬)と周囲(tōng )を見まわ(🕡)していた(🚶)が、ふと目のまえに、ふみにじられた(⬛)よう(🦇)にな(🎞)ってこ(🥔)ろが(🏡)っている(🈷)帽子が眼につ(♎)いた。そ(🎚)れは(🎤)、彼がついこ(😩)な(🤡)いだ父に買(mǎ(👜)i )って(🚼)もらった(🔁)ばかりの、そ(🙌)し(🍰)て、(🐔)きのう(🦁)はじめ(🍔)て(👋)、組(🗝)(zǔ )主(zhǔ )任の先(🛰)生に渡された新(📣)しい徽章(zhāng )をつけ(🎞)たば(🕌)かりの、彼の(🧤)制帽だった(🏝)。
その間(⚾)に、(🚉)彼(bǐ )は、(🌝)自分の着(🎾)物――制服(✉)が出(chū(⬆) )来るまで和(💛)服(fú )に袴はかまだった――が破(pò )けていな(💷)い(😎)かをしらべてみた。不思議(🐺)にど(🔙)こにも大した(🛷)破(pò )損は(⚾)なかった。ただ袴(kù(🆕) )の(💩)右わ(🚍)きに二(🦇)寸ばか(🔊)りの(⛷)綻びがあるだ(🌧)けだった。時間割(🔨)を(🛫)う(🕧)つすた(🔭)めに持(🤜)って来ていた(📼)手(shǒu )帳と(🐕)、父に買ってもらった(🕶)蟇口と(👪)を懐に入(rù )れていたが、そ(⛷)れ(🗳)ら(😍)は無(wú )事だった(😙)。
「もう、(🧜)よせ! もうこのくら(🌠)いでいいん(🚩)だ。」
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