漫画《リベンジ ポルノ 元 カノ》2行目ライン
リベンジ ポルノ 元 カノあらすじ
「僕(pú )に(🥘)は、本(🛌)田がそんな(📼)卑劣な男(nán )だと(🚩)は(🛷)思(🔘)(sī )え(💌)な(💖)いがね。」
その(🦄)時、教員室との間の戸が(🕗)が(🌬)らりとあ(🛏)い(🐹)て、(😍)教頭(🥤)の西山(shān )先生がは(🗺)い(💊)って来た。西(🎖)山先(💁)(xiān )生は、(📂)三角形のまぶた(🌐)の(🌧)奥(ào )に小さな眼を(⭐)いつも鋭く(📟)光(🏹)(guāng )らせ(⛱)ている先生だ(❕)ったが(📿)、この時(💄)はいやににこにこし(🏥)ていた。手に小(⭕)さな紙片をも(➖)ってい(🧖)たが、それを默って(📟)校長(🎓)に渡(🌇)(dù )す(🛬)と、すぐ(🤗)また教員室の方にひきかえした。校(🚑)(xià(😈)o )長はその紙片を見て(🗺)何(🎅)度も(🙆)うなず(🏭)いた。そ(🆘)して、そ(🔟)れをもみくち(❌)ゃにして(💥)机(😾)の下(xià )の(🤠)塵籠ちり(🧤)かごになげ(🥝)こむと、今(🐧)までとは(🐍)う(⏲)って変った(💌)落(luò )ち(🕴)つきぶりを(🧝)見(〰)せ(🛰)、ゆった(😶)りと椅子に腰(👲)をおろしながら(👨)言った。「そうむきに(🧖)なることは(🍫)ない(🏆)。私は(🐣)さっ(😈)き(🌛)も言っ(♿)たとおり(😝)君らの気持には十分同情して(🆎)いるん(🎲)だ。君(jun1 )らが(🚙)血(xuè(🐉) )を流(❤)して書(shū(👐) )いたものをまるでむだにする(😨)なんて、第一(🐇)、人間(😱)と(🧕)し(📲)てそんな(⤴)ことが出来(⏮)るものではな(🌥)い。幸(xì(👘)ng )い今(🎎)日は県庁に出掛る用(yò(🕌)ng )事(shì )も(✒)出来た(🍱)し(👔)、(🍦)知事閣下(🚄)に直接お目にかかれるか(🤵)どうかはわからない(👠)が、学務課ま(🤐)でにはこの願(yuàn )書(🐙)を必ず出して(🌏)おくよ。それで、今度は私の方から(🐋)君らに願っ(🍍)ておきたいが、(⚪)どうかみ(🌆)んなが落ちついて(💬)教室に(🤴)出(chū )るように(💯)し(🕣)てくれた(🌺)ま(👰)え(🍟)。変にさわいだ(🏖)りして知事閣下(xià )の面(🌁)目(👅)をき(🏂)ず(🥘)つける(♋)ようなこと(🐰)に(🐚)な(🐢)っては、何(hé )もかもぶちこわ(😺)しになるんだか(✍)ら(😨)。いいかね。
馬田は、(📎)機(jī )を見るにはわりあ(⏭)い敏感(🐐)なた(✂)ちだった。それに、どうせ遠(🆖)くないうちに何もかもわか(🕷)るのだと思う(🥒)と、今(🤳)(jīn )しいて次郎をけなす必(bì )要もないと思っ(🎟)た。
「そ(🌱)りゃ(🖤)あ、事を(💕)あら立てれ(🗞)ば、(📘)い(🔰)くらでも(🖖)手はあると思うの。だ(🧛)けど、同(🏆)(tóng )じ村(cūn )に住んでいては、そうもいかないし、…(🛣)…」
次(😬)郎は感激と失望の旋風せんぷうの中に、(💬)やっと身(🍡)をささえて(🥊)い(💝)るだ(🚕)けだ(🐥)った(🧜)。あ(🚱)ふ(🌰)れて(💿)来(lá(➕)i )る涙(lèi )が膝(🐏)の上につ(♊)っ(🙇)ぱっ(🔠)た腕をすべ(🧜)って、まだ(🥘)らに(💋)縁板を(🗑)ぬらした。
次郎は、新賀や(🚮)梅本と(🔅)い(🆑)っしょに校門を(🥉)出た。新(🕓)智と(🔍)梅(📍)(méi )本(🍶)とは、案外(🎪)早く血(🧀)書が県庁に届(🕢)けら(🏥)れるようになったが、これはいいことだろうか悪いことだろうかとか、それが警(🕉)察(🗓)や憲兵(bī(⛳)ng )隊の(🚍)意(🖲)志によったものだとすれば、恐らく(🛸)結(⛏)果は(🗜)悲観(🦍)(guā(🌕)n )的(🍢)だろ(🐋)うとか、いや、警察(🦕)(chá )や憲兵(🗯)隊ま(😅)でが気にやむ(📐)ぐら(🛑)いだから、却(💲)かえっ(📘)て有望かも知れないとか(🤖)、そう(🍰)いった(👳)こ(🚓)とをしき(🐠)りに話しあっ(🕓)たが(👓)、(🌥)次郎は(🥞)ただ道づれをし(⏭)てい(🖌)るというだけで、ほとんど合(hé )槌あい(🚗)づちさえうたなかった。そして、(🛶)二人(ré(♈)n )に、「(👸)気分(📪)でもわるい(📯)んじゃ(⛏)ないか。」(🎣)と心配さ(🚒)れ(💋)ながら別れたが、それ(🧛)から二丁(🤪)ほどの街角(jiǎ(📔)o )まで来る(🔯)と(🔦)、(🏾)彼(bǐ )は急に立ち(🕍)どまって考えこんだ。街(🎱)角を左に(🐡)まが(👚)って少し行(háng )った(🖍)とこ(🤑)ろに朝(cháo )倉先生の家(jiā )があるのである。
そ(㊗)れでも、その日は、森川の教員(yuán )適性審査以上(✈)(shàng )に大した出来(🍢)事もなく、ひけ時から二十分もたつと(💅)、校(xià(🎩)o )内(🍌)には(💗)生(shēng )徒の姿(🤙)は一(🔣)人(🥫)も見ら(😝)れな(♋)く(🔰)なった(🚟)。ただ先(😿)生(shēng )た(🌋)ちだけが(🎟)校(📀)長の帰りをまつために居(jū )残(cán )って(🌾)いたが、もう(💻)話(🅿)の種もつきた(🐀)らしく、(💃)ど(😨)の先生も、いかにも所在(zài )しょざいなさそうな(🧓)、それでいて何となく落着(🏄)きのない眼をして、教員室(🥣)を出たりは(🌎)いったり(🕯)し(🥫)てい(🔙)た。
次郎(láng )は、新(😇)賀(🖨)や梅本(běn )といっしょに校門を出た。新智と梅本(běn )とは、案(àn )外早(🦗)く血(😭)書(shū(😛) )が県庁(🥢)に届(♉)(jiè )けら(🌎)れるように(🎏)なったが、これはい(🚑)いことだ(🔑)ろう(😊)か悪いことだろう(⏪)かと(🤙)か(🐉)、それが(🤜)警(🏽)察(💥)や憲(🈳)兵隊の意(🏨)志によ(🕧)ったものだとすれば、恐らく結果は(💐)悲観的(🥖)だろうとか、(🦌)い(🛹)や、警(🥙)(jǐng )察や(🔶)憲兵隊(⤴)ま(🎃)でが気にやむ(👅)ぐらいだから、却かえ(🐝)って有(yǒ(🚌)u )望(♒)(wàng )か(🍥)も知れ(😥)ないとか(🐞)、そういっ(🏢)たことを(💏)しきりに話(🥫)しあったが(🚙)、(🚣)次(📏)郎はただ(🚩)道(🚌)づれをしていると(🤔)いうだけで、ほとんど(🍡)合槌あい(🐎)づ(🔕)ちさえうたなかった。そして(🐽)、二(èr )人に、(🤹)「(🍦)気(🏅)分でもわ(🖤)るいんじ(🔌)ゃないか。」と心(xīn )配されながら別れたが、それから二丁(💫)ほどの(💽)街角(jiǎo )まで来ると、彼は急(🌡)に立(lì )ちどま(🛄)って考(🌒)えこ(🏙)んだ。街角を左(zuǒ )にまがって(📯)少(🎻)(shǎ(📡)o )し行(háng )っ(❕)たところに朝倉先(xiān )生(shēng )の家があるのである(📕)。
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